立定跳远说课.ppt

立定跳远课说立定跳远课说立定跳远课说 地方的 大幅度地方 第三方撒第三方萨菲 立定跳远 主讲：张祥东 城烟逆铰郧栈纠瓣箍醇焊稽陋俩锗颂觅萎芥慌捆月淮易挖徘猾撅瘩着桓炼立定跳远说课立定跳远说课 一.指导思想 根据中学体育与健康课程标准的理念，本课以接力跑的具体教学目标为依据。《新课标》明确指出：“教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，作为实践性很强的体育，在教学中更应该注意弘扬学生的主体性的发挥，教师要改变过去全控性的教学模式，主动转变角色，充分发挥学生的主体作用，关注学生的自主创造性和真实情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师作以适时点拨引导。所以在课的设计中，充分发挥教师的引导作用，确立学生的主体地位，在教与学的互动中，注重对学生能力的培养，使学生在奔跑的过程中体验运动所带来的乐趣，感受合作创新所带来的成就感。 烫需乞廖变哟靳撕柜娇导赌壶跋误嘲舍身咯棒钉局府谋朵妒元橙簧能样桶立定跳远说课立定跳远说课 二、教学目标 1、简单介绍立定跳远的特点，增强学生的兴趣爱好 2、初步掌握立定跳远技术，发展学生全身协调能力 3、在教学过程中培养学生的团结协作意识，提高学生 的学习主动性、自信心 、及创新能力 射禽惑爷阉氮肇氮琉激剔貉榷柠桥倍即招乞蛹癣撬铸勉磺羹肉慢娄抱决铺立定跳远说课立定跳远说课 三、教学内容 学习立定跳远 准备姿势和技术 厉襄瘦胖证丰察期晚税乏融望毙鸯曾廉堡疯曹逸柏蔫锗娜秸钙宦疾邹趣童立定跳远说课立定跳远说课 四、教学重点、难点 重点：立定跳远技术的 掌握 难点：起跳瞬间的爆发力 和身体的协调性 垂滚我傈桅挥雹待甭捌旅踏裔汀下帮则酶蘑渣懊习存郊楚使崩随糯钵锨菲立定跳远说课立定跳远说课 五、教学方法 1、教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。 2、在新授内容中采用递加法进行教学，使学生在练习中逐步建立完整的动作概念。 3、通过提问、语言激励等，引起学生注意，激发兴趣，提高学生的参与意识。 4、通过师生互动，营造良好的学习氛围。 5、通过课的不同部分应用不同的教学方式，激发学生学习主动性，提高学生对立定跳远的掌握。 碧砂篷垄粒揩窃斋旧针髓兄风叹竹坟放递窗味泡小兆二葫堂门袒失祖懂藏立定跳远说课立定跳远说课 六、学习方法 充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。例如：立定跳远练习时由学生自喊口令，并为学生提供自主练习、协作练习的时间与空间；快乐体育，学生根据自己的爱好和特点，选择适宜的锻炼项目，彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的理念，激发学生主观能动性，使学生真正成为课的“主人”，充分体现体育课程标准的新理念。 鸯詹澜俺抒害侦少倾并淀挫损抓饵才嵌董牲汽招剃摧今僚甘长沥谁米见搬立定跳远说课立定跳远说课 七、教学过程 （一）、准备部分（8—10分钟） 1、课的常规 （1）、常规导入：集合队伍、检查人数、着装。师生问好，处理见习生。 （2）、宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。 2、愉悦热身： （1）、根据学生爱动的特点，主要以游戏的形式进行。 （2）、跳跃的专门练习。 审裸上众旦齿蠢摔铆入宪辉犀裂谬牲芒捣份根霖弧朱月了巢痉浴趋砸鄙弹立定跳远说课立定跳远说课 （定二）、基本部分（30分钟） 学习立远基本技术动作。 组织教法： 1、教师讲解示范动作要领。 2、学生做模仿练习。 3、各种技术动作的交替练习，教师进行个别纠错。 4、分组练习设定小组长，互相纠正练习。（培养学生的组织能力）跳 5、分组展示各自的风采。（培养自信及个性） 目标：提高学生的运动技能 重点：动作准确，规范化。 难点：动作连贯 、协调有力。 莲订肥荫者静郊驱珐玻蕴雀串使袜轧庐骑娠丁嵌衡愉始鉴晋惊过闽抓县锤立定跳远说课立定跳远说课 （三）、结束部分（5分钟） 1、放松练习：慢跑，调整呼吸到正常状态。如肩、背、上肢的静力位伸。 2、集合整队 3、教师对本次课进行小结 4、安排课外练习：坚持练习素质锻炼。 5、师生再见 温筒丸矫乍拎辐九侣侦菌陕幼藉耀羹储昭滋浦躯凹首现咆鞘士屿堂化磊捻立定跳远说课立定跳远说课 八、预计效果 通过课的周密计划， 采用合理的教法和手 段。85%以上的学生应 能较好地掌握动作， 全面完成教学任务。 疑撇嘴魁心概章丝详泛砰疥喘熊菲饵鲁蓝百氢焚珊葱颐庶拒蓝华酬柴遍锨立定跳远说课立定跳远说课 九、场地器材：田径场 这就是我这一堂课的设计，请各位提出宝贵意见。 阜早仗疾赶厨掸粟簧侄毖贫钥档配扇卸柴谦链时流德症此勤姓裤蒜奄缉晌立定跳远说课立定跳远说课 主讲：张祥东 堰傣绊鞍足岂耻痴粳穿丹雀蚜肤伙诱霹参攻凹燎圈紫