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“家长征文”带来的思考 合肥市马岗实验小学 许梅 最近，学校组织教师、学生、家长共同参与一项“我心目中的好老师”征文活动，不少家长积极支持。征文收上来，我认真地阅读，感慨颇多。其中，一位家长的“随想”更是给我印象深刻。 他在文中谈了“教书”和“育人”两方面的内容，讲了中学时期，老师的教育对他的影响。在“怎么教书”部分，他认为，“最好的老师——明确的，有价值的目标”。“如果那时候谁能告诉我为什么要学习语文、英语、数学，将来能干什么，有什么用，我会拼命学。学这东西有好处，我想学，谁还能拦得住我！前一段时间，我侄女上高二，她问我，学文科将来能干什么？ 各位老师，你知道你的学生，他们的学习目的吗？各科的理解是什么？考高分是不是学习的目的呢？为什么会偏科？和他们谈过吗？”问题有点犀利，但我们却是应该明确这一点。 “学习是快乐的……学习是收获的过程，学到新知识，明白新道理，高兴还来不及，怎么会觉得苦呢？ 学周易，看《论语》，读《道德经》，背《孙子兵法》，我乐此不彼。从这些国学经典中学到许多知识，懂得许多道理，这些书我常常爱不释手，何苦之有！ 知识和道理就在我们身边，尽情去拿吧，拿来就是你的，你收获了，你还觉得苦吗？告诉孩子们学习是快乐的。人性是向往快乐的，别让学习成为一件苦差事！”说得有理。如果孩子们都能明白这一点，做到这一切，那有多好！ “关于育人： 孩子犯错，别伤自尊