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提高思想品德课老师素质探讨 　　思想品德课教师是社会主义精神文明建设的主力军之一，是素质教育的主导者。 　　实施素质教育，思想品德课教师必须提高自身思想素质、道德素质和业务素质。 　　一、思想素质的提高是实施素质教育的根本小学思想品德课教师的工作对象是７―１４岁的少年儿童，少年儿童既是身体发展、知识增长、技能发展的关键期，又是理想萌发、人生探索、世界观形成的困难期。 　　一方面，他们精力旺盛，思想活跃，乐于求知，成才心切；另一方面，他们思想方法比较片面，评判能力较为薄弱，意志和抑制力不甚稳定。 　　这就需要教师不断地启发引导、精心雕塑。 　　所以教师自身的思想、情操、言行和政治觉悟状况，对学生有着巨大的示范作用，并容易产生潜移默化的效果，直接影响着学生的品德行为。 　　正是在这个意义上，英国教育家沛西能认为教师是塑造学生性格、沟通学生心灵的‘思想搬运夫’。 　　有道是育人先正已，思想素质不仅决定着教师自身的发展方向，并且决定着教师如何去为人师表和怎样去教育学生的重大问题。 　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样语重心长地寄望政治教师你们不仅是活的知识库，不仅仅是一名专家，善于把人类的真理传授给年轻一代，并在他们的心灵中点燃革命理想的火花。 　　你是创造未来的雕塑家，是不同其他学科教师的特殊雕塑家。 　　可见，思想品德课教师只有对学生不懈地进行正确的思想政治教育，才能