EXCEL中常用函数教案设计.doc

实用标准文案 文档 《Excel常用函数》教案设计 电子工业出版社《Office 2007案例教程》模块七 计算和管理表格数据第二节 Excel常用函数 （内附课件） 姓名：郭瑞青 专业：计算机 年级：高一年级 学校：土左旗第一职业高级中学 课 时 教 案 课题 Excel常用函数 授课时间 2014-5-12 授课类型 讲授 课时 1课时 教 学 目 标 知 识 目 标 1、了解Excel函数的概念、基本格式。 2、掌握Sum、Average、Max、Min、Count函数的语法和功能。 技 能 目 标 1、综合应用Sum等函数完成任务，深入体验Excel强大的数据处理能力。 2、提高学生现代办公能力 情 感 目 标 1、结合生活情境，通过亲身体验，培养学生自主学习的意识。 教 学 要 点 1、什么是函数 2、函数的组成 3、Sum函数 4、Average函数 5、Max函数 6、Min函数 7、Count函数 课 时 教 案 重点 五个常用函数的功能入参数的设置 难点 根据实际情况，选择对应的函数解决问题 教具 黑板、粉笔、计算机教学机房 教 学 过 程 及 内 容 教 师 活 动 学生活动 课 程 导 入 （2分） 1、展示学生成绩表 2、问：如何将总分及平均分两列补充完整？ 3、师：用公式能解决本问题，但是比较慢，Excel还有更快的方法，导出课题：Excel常用函数。 看、思考 回答 设计意图及达成预测： 结合成绩表，创设教学情境，有效吸引学生注意，导出主题 。 新 课 教 学 一、函数的概念（2分） 师：同学们，你们回忆一下印象中的函数是什么样子的？ 师：Excel中的函数与数学中的函数不一样 Excel中的函数，是已经定义好的特殊的 思考 答： 自变量…… 记笔记 理解 课 时 教 案 教 学 过 程 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 公式，完成某一特定的功能。 二、函数的组成（2分） 说明函数的功能 成对出现，负责将参数括起来 函数由函数名、括号、参数三部分构成。 参与运算的内容，可以是常量或单元格引用，参数可以 是一个或多个，如有多个之间用逗号隔开。（英文） 例：Sum （ 1,2,3 ） Max(A1:A5) 三、求和函数Sum（4分） 1、功能：计算各参数的和。 2、格式：Sum（Number1,Number2…） 3、说明： = 1 \* GB3 ①其中Number可以是数字或单元格地址引用 = 2 \* GB3 ②参数可以是一个或多个 4、举例： = 1 \* GB3 ① Sum（1，5） 值？ = 2 \* GB3 ② Sum（A1:A5） 问：A1:A5是什么含义？ 记笔记 理解 记笔记 理解 思考、回答 思考、回答 看 课 时 教 案 教 学 过 程 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 5、应用（见课件） 演示插入Sum函数的多种方法，强调易出错的环节 四、求平均值函数Average（3分） 师：同学们，你们说Average函数的功能是什么？ 1、功能：求各参数的平均值 2、格式：Average（Number1,Number2…） 3、说明： = 1 \* GB3 ①其中Number可以是数字或单元格地址引用 = 2 \* GB3 ②参数可以是一个或多个 4、应用（见课件） 演示使用Average函数的多种方法，强调易出错的地方 五、最大值最小值函数Max、Min （4分） 1、功能：返回所有参数中的最大值或最小值 2、格式：Max（Number1,Number2…） Min（Number1,Number2…） 记操作过程 思考、回答 记笔记 边看边模仿操作过程 听、记、理解 课 时 教 案 教 学 过 程 及 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 3、说明： = 1 \* GB3 ①其中Number可以是数字或单元格地址 引用 = 2 \* GB3 ②参数可以是一个或多个 4、举例：Max（2,5,7） Min（2,5,7） 问：值分别是多少？ 5、应用（见课件） 演示使用Max 和Min函数的多种方法，强调易出错的地方 六、计数函数Count（3分） 1、功能：计数区域中包含数字的单元格的个数 2、格式：Count（Value1,Value2…） 3、说明： = 1 \* GB3 ①参数可以是一个或多个，多个之间用逗号隔开 = 2 \* GB3 ②参数的类型可以不同，但只对数字型单元格计数 思考、回答 边看边模仿操作过程 理解 记忆 课 时 教 案