【精选】谈读书培根.pptVIP

培根 主讲：戚水清 精品文档 英国著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信：“如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、马车、华丽的服饰和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。”同学们，让你们来选择的话，是选读书，还是当国王? 精品文档 谈 读 书 ——培根 精品文档 教学目标 1、理解并积累文中的名言警句，理清文章的思路； 2、学习并掌握比喻论证和对比论证； 3、领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯。 一、题目解读 谈：是谈论，有时带有漫谈、随笔的性质，因此观点可能会很多，与一般的议论文差别较大。 谈读书：是个范围性的题目，相当于一个话题。 培根（1561-1626），英国哲学家、作家。 出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。 1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由 于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根 的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。 因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正 始祖”。 《随笔》是培根在文学 方面的主要著作。此外，培根还 写了法律著作、历史著作 《亨利 第七王朝史》、幻想游记《新大 西岛》等。 二、作者简介 二、学习生字 藻（ ）饰 狡黠（ ）诘（ ）难 蒸馏（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 嚼 咀嚼（ ） 味同嚼蜡（ ） 好 好读书（ ） 读好书（ ） zǎo xiá jié liú zhì cī huò jué jiáo hào hǎo 四、听读课文 1、试找出作者是从哪几个方面谈读书的？ 2、试着给给本文划分层次。 精品文档 读书目的 读书方法 读书作用 精品文档 五、把握文章的脉络 文章可以分为三个层次去理解： 第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的目的。 第二层：（读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其有知）阐述读书的方法。 第三层：（读史使人明智—结尾）阐述读书的作用。 精品文档 六、赏析课文 读 书 目 的 正面阐述其好处 怡情 博彩 长才 反面指出 其偏向 费时过多—易惰 藻饰过多—则矫 凭条断事—学究 对 比 论 证 精品文档 读 书 方 法 选读 浏览 通读 精读 只读摘要 提倡：读书、讨论与作文相结合 比 喻 论 证 精品文档 读 书 作 用 皆成性格 弥补缺陷 举例论证 比喻论证 精品文档 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么？ 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。 观点：读书能够塑造人的性格 观点：读书能够弥补精神上的缺陷 观点：读书与经验的作用与关系 精品文档 读书目的 正面阐述其好处 反面指出其偏向 正反对比 读书方法 主张 提倡 比喻论证 读书作用 皆成性格 弥补缺陷 比喻论证 七、总结 举例论证 八、你说我说大家说 1、说说本文你最喜欢的是那一句话？为什么呢？ 读书足为怡情，足以博彩，足以长才。 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。 读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后之如何修剪。 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。 读书时不可诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而莹推敲细节。 ......