教师普通话培训总结.pdfVIP

大通二中普通话培训工作总结 2016— 2017 第一学期 本学年我校依照上级教育部门的工作安排， 认真贯彻执行国家语 言文字工作的方针政策， 组织了丰富多彩的活动， 提高了全校广大教 职工自觉的“推普”意识， 提升了教师队伍的整体素质， 促进了我校 教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。 一、提高了推普意识 我校组织全体教职员工学习讨论了 《中华人民共和国国家通用语 言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字” 的意义，从而增强了语言文字规范意识， 提高了规范使用语言文字的 水平。 由于我们的宣传教育工作到位， 广大教职工对“推普”工作的 认识有了不同程度的提高，能积极参与 “推普”工作，对我们提出 的规范要求，也能够积极配合。 二、积极开展了宣传活动 我校充分利用校园宣传橱窗、 展板等渠道开展了形式多样、 富有 成效的宣传教育活动， 加大了语言文字规范化宣传力度。 在校内悬挂 了语言文字规范化宣传标语， 在各个班级、 校园各处都张贴了推普标 语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里， 进一步营造了浓厚 的推普氛围。 三、加强了教师普通话培训 学校非常重视教师的普通话培训工作。 组织全体教师进行普通话 培训，对教师提出了具体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文 字规范化水平。通过培训，全校教师的普通话的水平有了较大的提高， 教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话， 且发音的标准大大提 高了，在学校中讲普通话、 运用普通话已经成为一种风气，真正达到 了学校预期的培训效果。 四、落实了规章制度 为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、 出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤，不得无 故请假；学习要作好笔记， 联系自身实际制定学习目标；严格执行教 师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试， 均达到规定的水平。 当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：在校园内， 课下使用普通话的氛围尚不浓厚； 冲刺一级乙等教师的培训力度稍显 薄弱等。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经 验，努力提高培训质量！ 大通二中普通话培训工作总结 2016— 2017 第二学期 我校认真贯彻国家语言文字方针、政策 , 执行语言文字法规和标 准，特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施后，我校高 度重视语言文字规范化工作，建立工作机构，完善工作制度，加强宣 传、推广、普及普通话和教师普通话培训等各项工作的力度，并取得 了一定的成绩。现将我校教师普通话情况总结如下： 一、领导高度重视“推普”工作 一个学校“推普”工作开展如何，很大程度上取决于领导。 我校领导高度重视“推普”工作， 在学校办公会上专门讨论并通过了 普通话培训的活动方案； 专门成立了“推普”工作领导小组， 制定了 普通话培训计划，全面部署了学校的“推普”工作。俗话说：榜样的 力量是无穷的。 由于每次学习培训领导都身先士卒， 所以教师也都能 自觉、按时参加学习和培训。 二、教师对推普工作的认识提高