英语人教版四年级下册u3weather A talk教学设计.docVIP

四年级下册英语Unit3 Weather Part A Let’s talk 教学设计 教学内容分析 教材内容是人教版四年级下册Unit3 Weather Part A Let’s talk部分,本节课的课型是会话课。教材的核心句型是Can I…..? No, you can’t. / Yes, you can.本课教学内容与生活息息相关，在实际教学中，围绕生活作息、食物和天气温度开展教学，侧重句型在不同语境中的运用，让学生明白在不同天气温度里可以做什么事情和不可以做什么事情。 教学目标 知识目标： 1、能够听说、认读Can I go outside now / have some soup? No, you can’t. / Yes, you can. 2、能在语境中理解新词汇outside, cold, be careful, hot的意思，并能正确发音。 3、能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。 能力目标： 1、能够在具体情境中运用句型Can I go outside now / have some …? 征求对方许可，并用No, you can’t. / Yes, you can作答。 2、能在语境中恰当运用句型It’s very hot/cold. Be careful.描述天气、温度状况及提醒他人要小心。 情感目标： 1、引导学生关心天气变化，懂得在不同的天气状况下自己能够干什么，不能够干什么。 2、能够关心他人，合理安排个人作息时间。 教学重点： 在情境中运用句型Can I go outside now / have some …? 征求对方许可，并用No, you can’t. / Yes, you can作答。 教学难点： 在语境中理解新词汇outside, be careful的意思，并能正确发音 学习者特征分析 教学对象为四年级的学生。他们已经学习了的一些食品单词、时间数字和句子：Can I have some....? Sure, here you are. Can I use a knife and a fork....? Yes. It’s time for… It’s time to…. 本课要求学生要重点掌握Can I …. ? 一般疑问句型在具体情境中征求对方的回答No, you can’t. / Yes, you can. 在语境中理解新词汇outside, cold, be careful, hot的意思，并能正确发音。 四年级学生活泼好动，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。充分利用多媒体课件、实物、图片、身体语言、表情动作、板贴等来呈现、操练语言，关注教学过程给学生创设情境，在活动中学会用语言表达交流。让学生pair work、角色扮演、配音、游戏活动、创编，巩固学生对文本的整体理解和运用，也给学生想象的空间和运用语言的机会。 至于预习，布置学习任务单： 1、相关复习 1）复习学过的关于时间单元的内容。 2）复习Dinner’s ready单元的内容 2、学习探究： 1）预习P24的内容，了解本节课要上的内容，并且对新单词可以进行试听和跟读。不明白的标出，通过查资料、问家长等方式找出答案。 2)想一想，打雷的时候，哪些事情我最好不做，请回到，No，you can’t. 哪些事情可以做，回到Yes，you can. There is a thunder（雷）outside. a. Can I stand under the tree? ________________________ b. Can I watch TV？________________________ c. Can I play computer games？________________________ d. Can you read books at home？ ________________________ 3.通过本课的学习 1）你若过想出去，向妈妈征求意见，你应该用英语怎么问呢？___________________ 2）别人问你，你会踢足球吗？如果你，你应该回答：A. Yes, I can. B. Yes, you can. 3）爸爸问你他可以吸烟吗？你不同意，你应该说： A. No，I can’t. B. No，you can’t. 4、小组内交流，讨论解决预习中发现的问题 四、教学过程 Step?1 Warm-up ?revision 1. Gre HYPERLINK eting and sing the song: What’s the weather like today?. 2. Free talk.(出示作息表) What time