小学四年语文全册教案.docVIP

PAGE PAGE 42 　 小 学 四 年 级 语 文 下 册 教 案 课题：培养良好的学习习惯（8） 课型：新授 第1课时 授课教师：周杰 教学目标 指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 板书设计 培养良好的学习习惯 坚持写日记 教学重点 使学生了解写日记的意义、要求和方法。 教学难点 在实践中养成坚持写日记的好习惯。 教 法 引导法、讨论式教学 学 法 讨论交流 教学准备 挂图、资料等 教 学 过 程 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 提出问题：写日记有什么好处？ 1、分组讨论。 2、小组交流。 3、学生代表小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 1、观察图画 说说图上画了什么人，他们在干什么？ 讨论： 2、日记的内容和注意点。 要持之以恒。 ②看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 ③用自己的语言写想说的话。 3、交流： 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 4、日记的书写及格式 讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 教学反思 　 小 学 四 年 级 语 文 下 册 教 案 课题：培养良好的学习习惯（8） 课型：新授 第2课时 授课教师：周杰 教学目标 指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 板书设计 培养良好的学习习惯 分类整理保持整洁爱护图书 使用书签（或丝线）?????????????　　　及时修补 教学重点 引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 教学难点 养成爱护图书的好习惯。 教 法 讨论式教学 学 法 自主探索、交流讨论 教学准备 相关资料 教 学 过 程 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样？ 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书？ 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们应该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？ 学生举手发言。教师适当板书内容。 四、总结 1、学生试小结。 指名回答。 2、教师适当总结。 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 五、作业： 1、给新课本包上封皮。 2、做书签。 3、把教室图书分类整理好。 教学反思 　 小 学 四 年 级 语 文 下 册 教 案 课题：1、走，我们去植树 课型：新授 第1课时 授课教师：周杰 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、初步理解诗歌内容，了解植树的重要性。 板书设计 1、走，我们去植树 和煦? ?乖乖?? 版图 宝库 音符 回荡 植树 版图 沟渠 翩翩起舞 绿色工厂 教学重点 理解生字组成的新词。 教学难点 理解诗歌内容，了解植树的重要性。 教 法 倡导启发法、引导法 学 法 自主阅读、讨论交流 教学准备 挂图、多媒体课件等 教 学 过 程 一、 揭示课题 1、出示挂图 要求看图说一段话。 图上画的是什么时候？ 什么地方？ 有什么人？ 他们去干什么？ 2、板书课题： 二、 自读课文 1、出示自读要求。 （1）借助课后田字格中的生字拼音，读准、读顺课文。 （2）利用熟字自学生字和书写方法。 （3）联系上下文，借助查字典来理解词语的意思。 （4）在不理解的诗句旁打上？。 2、按要求自读课文。 3、检查自读情况。 （1）指名分段读课文 （2）检查字形掌握情况。 （3）交流词语的意思。 和煦? ?乖乖?? 版图 宝库 音符 回荡 植树 版图