机械制造技术一体化教学探讨.docxVIP

　　在我国学校教育体系中，机械制造技术方面的教师受到教学改革发展的影响相对较小，虽然也尝试引入先进教学理念，但是由于缺乏系统的理论指导，导致教学改革整体成效相对较差，无法实现对学生综合素质的培养，对学生的未来发展也产生了一定的不良影响。 　　所以要想切实保证机械制造技术教学效果，就应该结合新时期教学需求积极探索一体化教学改革措施，促进教学质量的提升和学生综合素质的培养，真正将学生培养成为机械制造专业的高素质人才。 　　1当前我国机械制造专业课程教学现状长时间以来，在我国机械制造专业教学实践中，部分教师普遍还采用传统的教学模式，教师是教学活动的主体，向学生灌输式讲解相关机械制造技术方面的知识，学生被动的接受知识和学习相关技术、技能，学生的学习积极性和主动性激发受到一定的限制，一切教学活动的开展需要在教师的指导下进行，学生学习自主性的激发也受到极大的限制［1］。 　　在这种情况下，虽然学生能够学习和掌握一定的机械制造技术理论知识，但是从整体上进行分析，学生的实践能力培养却受到极大的限制，学生在学习全过程一般无法接触到机械制造实践操作方面的知识，甚至部分学生从未接触过实际操作，学生实际操作技能的培养受到极大的限制，给学生的未来发展产生了严重的不良影响。 　　所以新时期应该积极探索相应的教学改革措施，引入一体化教学模式，对现有教学模式进行改革创新，进而凸显机械制造技术教学效果，力求