北师大版小学四年级语文下教案全套.doc

北师大版四年级语文下册教案 .3.4 第二单元：春潮 一、单元说明 本单元以“春潮”为主题，从春潮的形成、春潮涌动的景色、春潮到来时人们的活动等几个角度选编课文，赞美春天的活力，赞美春天一样的新生活。“金钥匙”辅导学生做好讨论主持人。 课文包括一篇抒情散文、一首散文诗、两首古诗和两篇记叙文，记叙文中《泼水节》是说明性的，另一篇《抢春水》是记事的。《春潮》描写了春潮的形成过程和磅礴的气势，引导人们感受春天的不可抗拒，充满了阳刚之气。《三月桃花水》描绘了江南春天农村的诗情画意，洋溢着阴柔之美。《泼水节》和《抢春水》则从民风、民俗的角度展示春天到来时人们内心的欢乐，以及人们对春水的喜爱。可任选一篇做主体课文教学。《抢春水》可与“语文天地”的“畅所欲言”结合。 “语文天地”引导学生继续积累词句，积累古诗。课文后面的小“金钥匙”辅导学生练习用“是什么”“怎么样”“为什么”针对课文的条理提问；还辅导学生自读时把自己的心得简要地写在课文旁边——这是批注笔记的重要内容。写作方面，一要练习用拟人的手法表达人物的心情，二要围绕春水写纪实或想象作文，三要学习修改的第三个重要标准——有条有理。 二、单元教学要点 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文片段。背诵《兰溪棹歌》和《桃花溪》两首古诗。领略春潮涌动时的景色，感受春潮到来带给人们的兴奋和喜悦，体会春天的勃勃生机。 2．写摘录笔记，独立识字学词。认字17个，写字14个。 3．理解“进攻、撤退、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、耳语、崩溃、禁锢、驯服、映照、回旋、轻柔、应和、纤细、催促、沉醉”等词语在课文中的意思。 4．继续练习用“是什么”“怎么样”“为什么”提问；学习旁注心得体会。 5．练习用拟人的方法表达人物的心情；习作；知道习作应有条有理。 6．在同学交流中学做主持人。 春 潮 教学目标： （一）知识与技能 1．掌握本课生字。 2．了解课文主要内容，理解关键词句，尤其是动词，想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。 3．积累语言，像作者那样留心观察春景。 4．鼓励学生在阅读中多问几个“为什么”，逐步掌握阅读方法，提高独立阅读的能力。 （二）过程与方法 1．以读代讲，在读中感悟春潮的不可抗拒，再现势不可挡的开江场面。 2．运用适当的识字方法比赛识字。 3．引导学生抓住中心句来理解段落，进而理解课文。 （三）情感态度价值观：提高审美能力和想象能力 。 重点难点 1．重点：了解课文主要内容，理解关键词句，尤其是动词，想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。 2．难点：鼓励学生在阅读中多问几个“为什么”，逐步掌握阅读方法，提高独立阅读的能力。 教学方法：引导学生自主读文，合作交流，质疑探究。 教具准备：小黑板或多媒体课件 第13课时 教学目标： 1．自学生字新词，理解“进攻、撤退、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、耳语、禁锢、崩溃、驯服”等词语在课文中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序和主要内容。 教学过程： 一、目标导学 1．激趣导入 同学们，你们注意到我们身边，春天正悄悄来临吗？说说春天的景物及特点。这节课我们就来看看北方的春天是怎样悄悄地来临的吧。（板书课题） 2．展示目标（同教学目标） 二