小学一年级体育上教案全册.docxVIP

一年级体育全册教材分析 一、 教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。 二、 教学目标 1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。 2、学习和应用运动技能、游戏和韵律。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动；培养荣誉感和责任心。 4、培养伙伴间友好相处，团结协作的精神， 建立起和谐的人际关系。 三、教学重难点： 重点： 通过教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。 难点： 使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。 3、利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。 4、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。 五、课时进度表 体育教学进度表 起止页码 教 学 内 容 课 时 1 1～3 健康习惯 第一章 运动参与 第一节 2 2 4～9 第一章 运动参与 第二节 4 3 10～15 第二章 身体健康 第一节 第二节 4 4 17～19 第三章 心理健康与社会适应 4 5 国庆假 6 20～22 第三章 第二节做文明的体育健将 4 7 23～25 第二节 做文明的体育健将 4 8 26～28 身体功能 第一章运动常识与流程 4 9 29～35 第二章 移动能力技能 4 10 36～40 第三章 陆地移动能力技能 4 11 41～44 第四章 滑动能力技能 4 12 46～49 专项运动技能 第一章 球类运动 4 13 50～54 第一章 第二节 小篮球运动 4 14 55～58 第一章 第三节 乒乓球运动 4 15 59～69 第二章 体操 第三章 舞蹈 4 16 70～80 第四章 校本体育和地域体育 4 17 期末质量检测 18 预备课 一、导课 教师自我介绍，与学生交谈对体育的认识。 二、介绍课堂常规 1. 一个制度：值日生制度。上体育课每个小组轮流值日一周，课后整理回收器材。 2. 三个必须： （1）.上课必须穿运动或便于运动的服装（包括运动鞋）。 （2）.因病、事不能上课时，必须本人事先向教师请假，来不及时必须补假。 （3）.课上必须按照教师安排的内容练习，服从教师指导。 3.五个不许： .不许迟到、早退或无故旷课； .不许戴帽子、携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。 .不许随意移动已经布置好的体育器材。 （4）.未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。 （5）.要认真练习，不许打闹说笑，严格伤害事故发生。 三、游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到