怎样进行说课教学.pptVIP

* 授课人 胡剑青 教学目标 1、完整认识说课形式。 2、学习说课艺术（重点）。 3、实践说课艺术，从会说课到善说课（难点）。 说课的概念 说课就是教师以语言作为主要表述 方式，在备课基础上，面对同行、专家 系统而概括地解说自己对具体课程的理 解，阐述自己的教学观点，表述自己具 体执教某课题的教学设想、方法、策略 以及组织教学的理论依据等，然后由大 家进行评说。 说课活动是由解说和评说两部分组 成的，评说则是针对解说而进行评改交 流研讨。 说课的类型 根据每一次的任务不同，可以有不同类型 的说课： （1）研究型——以年级组或教研组为单位 的集体备课。一人说，大家评、修改。教 师轮流进行。 （2）专题型——从众多教学内容中选取专 题，突出某一单项研究说课，把问题研究深 一点。 （3）示范型——由优秀教师做示范性说课。 （4）评比型——指定教材开展说课竞赛。 课后说课——伴随上完一节课的体悟，再 一次说课。 说课与备课、上课的关系 （一）说课与备课的关系 1.相同点 （1）主要内容相同，说课与备课的教学内容都是相通的。 （2）主要任务相同，都是课前的准备工作。 （3）主要做法相同，都是要学习课标，吃透教材，了解 学生，选择教法，设计教学过程。 2.不同点 （1）概念内涵不同。说课属于教研活动，要比备课研究 问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤，