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学生素质养成教育途径探讨 摘要：职业院校为了培养“高素质技术人才”，加大了在“课程设置”、专业优化等硬件上的投入，卓见成效。同时在培养“高素质”的“素质”教育上也下了不少功夫。我们通过某些专业的长时间试点，素质教育要想真正见成效，不仅仅是知识上的教育，还要有行为规范的养成，才能真正提高学生的素质。职业院校在传授技能的同时，通过养成教育，给学生扎下素质的根基，为学生的可持续发展提供更好的基础[1]。 关键词：职业素养；路径；养成教育 《弟子规》职业院校为了培养“高素质技术人才”，加大了在“课程设置”、专业优化等硬件上的投入，卓见成效。同时在培养“高素质”的“素质”教育上也下了不少功夫。我们知道素质教育要想真正见成效，不仅仅是知识上的教育，还要有行为规范的养成，才能真正提高学生的素质。宁夏建设职业技术学院通过某些专业的长时间试点，形成了用诵读、细讲、力行《弟子规》作为具体实施路径的“三年如一日，素质养成法”的全程德育的“素质养成教育”法，是职业院校实施全程德育的有效途径之一[2]。要培养高技能技术人才，必须通过职业院校的正规培训，这是培养高技能人才的长久之计。 一职业院校提高学生素质与职业素养的必要性 （一）从国家层面上看，国家需要高素质的技术人才。据劳动和社会保障部提供的数据，我国拥有1、4亿名产业工人。其中，技术工人为7000万人，但其中高级技术工人只有245万人，只占技术工人总数