【课堂新坐标】（教师用书）高中地理第二单元从主要灾种了解自然灾害第一节地质灾害名师精编教学设计鲁教版选修5.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第一节地质灾害 ●课标要求 简述地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。 ●课标解读 结合最新的典型的地质灾害事件来理解地震、泥石流、滑坡灾害的形成机制和发生过程。 ●新课导入建议 2012年11月22日韩国《先驱经济》报道，目前由日本东北大学研究小组在日本地震预知委员会上发表报告，认为日本或将发生强度超过去年的东日本大地震30倍的10级地震，导入新课——地质灾害。 ●教学流程设计 eq \x(课前预习安排：①看教材P20－22填写【课前自主导学】中的“知识1、地震灾害”并完成【思考交流】1；②看教材P22－24填写【课前自主导学】中的“知识2、滑坡和泥石流灾害”并完成【思考交流】2。)?eq \x(步骤1：导入新课。)?eq \x(步骤2：教师提问，检查预习效果。)?eq \x(步骤3：师生互动完成“探究1”。互动方式可利用【问题导思】1、2的设问逐次进行。) ? eq \x(步骤7：教师通【例2】和【图表活动解读】中的【活动点拨】讲解知识“滑坡和泥石流灾害”并总结方法规律。)?eq \x(步骤6：师生互动完成“探究2”，互动方式可利用【问题导思】1、2的设问逐次进行。)?eq \x(步骤5：在老师指导下由学生自主完成【图表活动解读】中的【图表应用】和【当堂双基达标】中1、2题。)?eq \x(步骤4：教师通过【例1】和【图表活动解读】中教材P21图2－1－3的解读，讲解知识“地震灾害”。) ? eq \x(步骤8：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】以明确掌握已学习的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】。) 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。 2.理解地震、泥石流、滑坡灾害的形成机制和发生过程。 3.通过学习，培养学生防灾减灾意识。 地质灾害的产生机制与发生过程。(重难点) 地震灾害 1.地震概念：一定区域内的地面震动现象，它主要是地壳运动等地质作用引起的地球内部能量突然释放的结果。 2．地震构造 (1)图中C为震源、B为震中、BC为震源深度、AB为震中距。 (2)D位于等震线上，是指地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。 3．衡量指标 (1)震级：地震释放能量大小的指标(一次地震只有1个)。 (2)烈度：其影响因素有震级、震源深度、震中距、地质构造等。 4．分类 划分方法 主要类型 按震级 微震(3级)、有感地震(3～5级)、破坏性地震(5级) 按震源深度 浅源地震(70千米)、中源地震(70～300千米)、深源地震(300千米) 按成因机制 构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震 5.发生过程 (1)产生现象：当发生较大地震时，在震中附近地区的人们先感觉到上下颠簸，然后感觉到水平晃动。 (2)原因：纵波在地球内部的传播速度大于横波。 1．震级高的地震，其所形成的烈度是否大？为什么？ 【提示】不一定，烈度与震级大小、震源深度、震中距的远近、地面建筑物的坚固程度等有关。 滑坡和泥石流灾害 滑　坡 泥石流 概念 斜坡上的岩体或土体在重力作用下沿一定的软弱面(或较弱带)整体向下滑动的现象 在山区沟谷中，由山洪水流激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流 特点 地球外力作用导致的突发性地质灾害 危害 摧毁道路、桥梁、村庄、厂房，堵塞河道，埋没田舍，导致水土流失加剧、生态环境退化等严重后果 发生 机制 不稳定的山坡形态；较弱面的存在；破坏平衡的触发作用 触发因素和主要动力条件：充足的水；基础条件：足够的堆积物、足够的地表和沟谷坡度 发生 过程 分为蠕动变形→急剧滑动→渐趋稳定三个阶段 2．我国滑坡、泥石流多发的原因是什么？ 【提示】　①我国山区面积占国土总面积的2/3，，地表的起伏增加了重力作用；②我国为季风气候，降水集中在夏季，多暴雨；③人类不合理的经济活动，使地表结构遭到严重破坏。 地震灾害 【问题导思】　 1．为什么一次地震只有一个震级，却有多个烈度？ 【提示】　1.由于一次地震释放多少能量是一定的，所以一次地震只有一个震级；影响烈度的因素除震级外，还有震源深度、震中距、地质构造、建筑物结构等，这些因素的时空差异，使得烈度不同。 2．2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震，震源深度20公里，试分析该次地震的类型。 【提示】　按震源深度属浅源地震；按成因机制属构造地震。 1．地震的分类 根据地震的成因机制，可以把地震分为以下四种： (1)构造地震：由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。 (2)火山地震：由于火山作用，如岩浆活动