英语人教版四年级下册Lets talkA.docxVIP

第一课时 教学内容 Unit6 Let’s play Let’s talk 教学目标 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教学重点 学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点 在情景交际中正确使用本课时的新句型。。 教学准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程 复备 学 目标导学 一、复习引题 1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。 2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。 二、教学新课 ?1、教师出示Let’s talk部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2、打开书，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。操练句型，进行替换练习。 4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 Let’s play： 学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right.学生回答。由师生操练过渡到生生操练。 三、巩固练习 1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。 2、Ask and answer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。 3、教师设置服装店的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。 自主学习 合作互助 教 展示交流 总结提升 练 当堂测试 1、熟读Let’s talk。 2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。 板书 Unit6 Let’s talk Let’s play ?Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right. 反思