小学数学年级上册《吨的认识》.docVIP

新人教版小学数学三年级上册《吨的认识》精品教案 教学目标： 1、使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。 2、培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。 教学的重点与难点：初步建立1吨的观念 一、创设情景、生成问题 1、（多媒体展示场景）吨的认识.ppt水果贸易市场，一箱箱、一袋袋水果。 一个苹果重200 一箱苹果重15 （分别填上合适的单位名称） （一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一车的苹果的重量（如：3吨） 2、揭示课题：“吨的认识” 二、探索交流，解决问题 1、直观感知，初步认识“吨” (1)请同学们找出教室中有没有可以用“吨”作单位的物体？ （如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？） (2)那么哪些物体的质量可以用吨作单位呢？ （请同学举例） (3)媒体展示：吨的认识.ppt大象、汽车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，用“吨”作单位比较合适 2、认识吨 (1)让学生说说自己的重量，请出4个同学站在一起。 A、4个三年级学生的重量大约是100千克 B、8个这样的同学大约重多少千克？ C、40个这样的同学大约重多少千克？ （2）为了简便计量，1000千克也可以用1吨表示。吨的认识.ppt 板书：1吨 =1000千克 （3）小组讨论以下问题： ①用等号相连，说明它们的质量怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个物体质量的轻重能不能只看数字？还要看什么？ ④吨和千克之间的进率是多少？ ⑤吨可以用符号t表示，千克可以用符号kg表示， 那么上面的等式可以怎样表示？ 板书完整：1吨( t ) =1000千克(kg) (4)联系班中40个同学，想象一吨的重量。 (5)媒体展示:吨的认识.ppt看一看、算一算 A、一袋大米重100千克，10袋大米的重量是多少千克？是多少吨？ B、100块砖的重量是200千克，多少块的重量约是1吨？ (6)（媒体展示）想一想，填一填（小组合作） 一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，一袋水泥的重量是50千克， 1头牛的重量是500千克，那么（ ）个（ ）的重量是1吨。 (7)联系生活实际说说哪些地方要用到“吨”作单位。 (8)填上合适的重量单位。吨的认识.ppt A:卡车载重4（ ） B:小明体重35（　　） C:一块橡皮的重量是8（　　） D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（　　）的成绩再一次获得冠军，为国争光。 E:一座桥的载重量是8（　　）（再请学生说说什么是“一座桥的载重量”） 你们在哪里还看到过类似这样的标志，（电梯上、大的磅秤上）它代表什么意思？ （9）我们已经学过了哪些质量单位？请你从大到小排列出来。相邻两个质量单位之间的关系怎样？（1千克=1000克） 3、吨和千克的转换。 （1）请同学试一试例题。（媒体展示）吨的认识.ppt （1）一头大象重5吨，如果用千克表示是多少千克？请说出理由。板书： 5t=5000kg 1t=1000 kg 5t=1000×5=5000kg （2）2000 kg＝（　）t 填好后分别指明学生说说怎样想的？ （2）试一试。在（ ）里填数。 6t=（ ）kg 9t=（ ）kg 4000kg=（ ）t 7000kg=（ ）t 练：学生填在书上。议：相互说说理由 三、巩固应用，内化提高 1、选择P56练一练的2 2、第5题 3、一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？ 4、扩展题：（媒体展示）吨的认识.ppt 出示一幅电梯照片，上标注限重量1t（吨），十三个成人，出示问题： A、如果是孩子，每次可以乘坐几个？ B、如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？ 四、回顾整理，反思提升 通过这节课的学习，你有什么收获？