2019一年级语文下册 课文 4 12《古诗二首》池上（第1课时）课件 新人教版.pptVIP

古诗两首 12 池上 [唐]白居易 第一课时 1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵这两首古诗。（重点） 3.感受诗歌所描绘的美好意境，体会古诗的韵律美。（难点） 白居易: 字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。 走近作者 ? shǒu 首 迹 jì ? zōng 踪 浮 fú 萍 píng 我会认 cáng（捉迷藏） zàng（藏族） 藏 多音字 首 shǒu 书写指导：下面的“自”有一短撇。 部首：首 组词：一首 几首 造句：妈妈有一套漂亮的首饰。 音序：S 结构:上下 我会写 采 cǎi 书写指导：“木”的竖与中间一点是两笔。 部首：爫 组词：采摘 采花 造句：学校组织学生到果园里采摘。 音序：C 结构:上下 核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 《池上》描绘了一幅怎样的画面？ chí shàng 池 上 xiǎo wá chēng xiǎo tǐng tōu cǎi bái lián huí 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 小娃：小孩。 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 撑：用篙抵住河底使船行进。 艇：船。 梳理文意 bù jiě cáng zōng jì fú píng yí dào kāi 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。 踪迹：行动所留的痕迹。 不解：不知道 ; 不懂得。 浮萍：一年生草本植物，浮在水面，叶子扁平，下面生须根，花白色。全草入药。 开：分开。 这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的风格，将诗中的小孩描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，极富韵味。 整体感知 核心问题： 《池上》表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《池上》描绘了一幅怎样的画面？ 《池上》描绘了一个小孩撑着小船偷采白莲，不会掩藏踪迹，小船荡开浮萍，留下一道清晰的水痕的画面。 串珠问题： 池 上 小娃 偷采 不解 一道开 天真无邪 顽皮可爱 课文结构 《池上》描写了一个小孩偷采白莲的情景，写出了小孩顽皮可爱的特点。 课文主旨 推荐阅读 采莲曲 唐·王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开， 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 jué cái fú róng wén 《池上》这首诗是唐代诗人白居易的作品，诗人用质朴的语言，描绘了小娃偷采白莲的情景，全诗细腻传神，把小孩儿的天真无邪形象刻画得栩栩如生，表现了童心的可爱。 * * * *