- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
省级精品资源共享课程建设项目申报书
(本科)
推 荐 单 位 西安建筑科技大学
课 程 学 校 西安建筑科技大学
课 程 名 称 高层建筑结构设计
课 程 类 型 □公共基础课 □专业基础课 ■专业课 □其他
所属一级学科名称 工 学
所属二级学科名称 土木类
课 程 负 责 人 史庆轩
填 报 日 期 2014年6月
陕西省教育厅 制
二○一四年四月
填 写 要 求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
3.有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4.课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
5.“8.承诺与责任”需要课程负责人本人签字,课程建设学校盖章。
课程负责人情况
基本情况
课程负责人
史庆轩
性 别
男
出生年月
1963.04
最终学历
博士研究生
专业技术职务
教授
学 位
博士
行政职务
副院长
所在院系
土木工程学院
通信地址(邮编)
陕西省西安市雁塔路13号西安建筑科技大学(710055)
研究方向
高层建筑结构及抗震
是否曾获省级
精品课程称号
是
曾获省级精品
课程称号年份
2007
原省级精品
课程负责人
史庆轩
教学情况
现课程负责人近三年讲授本课程情况;近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学任务(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的省部级及以上规划教材、获奖教材(不超过五项):
一、现课程负责人近三年讲授本课程情况
近三年,现课程负责人共讲授本课程“高层建筑结构设计”两个轮次,分别为2011年和2012年的下半年,对象是土木工程专业学生,讲课效果优秀,并获学校“圣和圣”杯2011~2012学年“最受学生欢迎的主讲教师”称号。同时,近几年一直为土木工程学科博士研究生讲授“高层及超高层结构抗震”课程。
二、近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门)
近五年讲授的本科生主要课程
课程名称
课程
类别
周(总)学时
届数
学生人数
高层建筑结构设计
混凝土结构设计原理
混凝土结构设计
砌体结构
土木工程概论
专业课
学科基础
专业课
专业课
通识课
4(40)
4(62)
4(40)
4(24)
2(20)
土木工程专业2届
土木工程专业2届
土木工程专业3届
土木工程专业2届
土木工程专业2届
327
155
217
126
188
教学研究
近五年讲授的研究生主要课程
课程名称
课程
类别
周(总)
学时
届数
学生人数
高等混凝土结构理论
建筑结构概念设计
(超)高层建筑结构抗震
结构动力学及其地震工程中的应用
工程结构减震与控制
学位课
选修课
选修课
学位课
选修课
4(40)
4(40)
4(40)
4(40)
4(40)
土木工程硕士2届
土木工程硕士2届
土木工程博士3届
土木工程博士3届
土木工程博士3届
142
113
27
18
22
三、承担的实践性教学任务(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)
近五年承担的实践性教学任务
类型
实践教学任务
届数
人数
实习
认识实习
生产实习
毕业实习
2
1
5
32
8
47
课程设计
钢筋混凝土楼盖及砌体结构课程设计
单层工业厂房课程设计
2
3
31
48
毕业设计/论文
钢筋混凝土框架结构设计
钢筋混凝土框架-剪力墙结构设计
钢筋混凝土剪力墙结构设计
中小学建筑钢筋混凝土框架结构抗震性能评估
斜交网格结构受力性能和破坏机理分析
1
2
2
1
1
8
16
16
1
1
四、主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项)
(1)建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生教育综合改革试点,教育部,2010~2013;
(2)土木
文档评论(0)