七年级英语上册 Unit 5 Lesson 33 LiMing’s Family教案 冀教版.doc

PAGE 用心 爱心 专心 Unit 5 Family and Home Lesson 33 LiMing’s Family 适用教材：冀教版 适用年级：七年级（Book1 Unit 5 Family and Home） 一、教材分析 1、本单元是围绕家庭和家（Family and Home）这一题材开展多种教学活动。谈论年龄、介绍自己和他人的家庭和现在进行时的使用。本课重点学习年龄表达法和家庭成员及其介绍。学生温故知新过程中引出old的新意“老的，……岁的”，进而引出How old提问年龄，由此展现不同年龄的人引出家庭，并加以用英语简单介绍自己和他人的家庭。 2、教学目标（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略，文化意识） 语言技能目标：听懂用英语进行家庭简介，会用英语简单介绍自己和他人的家庭，并能询问和回答年龄。 语言知识目标：(1)掌握年龄表达法：How old are you? I’m ______(years old). How old is he/she? He/She is… Lynn is nine years old. She is very young. (家庭及成员称谓:family,brother,daughter,father,mother,sister,son) (2)了解名词所有格:Li Ming’s family 情感态度目标：能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极合作。 学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务。 文化意识目标：知道如何用英语询问对方的年龄及介绍自己的家庭。 3、教学重点、难点： 重点：年龄问答，介绍家庭成员 难点：家庭成员介绍 二、教材处理 据以上分析，结合旧知，创设情景，开展教学活动，激发学生学习兴趣，通过组织小组教学活动，学习运用本课知识，在活动交际应用中使学生掌握新知。 三、教学方法 以情景教学为主，通过“任务型”的教学途径简化教学内容，密切联系学生实际，通过听、读、游戏、歌曲等多种互动方式，实现以教师为主导，学生为主体新型学习方式。 四、教学辅助工具 Multimedia/puppets/head-decoration/stage properties/word card/tape-recorder（多媒体/手偶/头饰/道具/单词卡片/录音机） 五、教学过程 Teaching Procedure Teacher’s conduct Ss’ conduct purpose Step1 Class Opening Step2 Presentation Step3 Listening Step4 Reading and Practice Step5 Presentation Step6 Listening and reading Step7 Games Step8 Class Closing Step9 Homework Greet the Ss“Hi,everyone”and introduce the puppet —this is Tony.Teacher imitate the puppet’s voice“Hello,everyone!I’m tony.Nice to meet you.”The the techer and Tony ask Ss individually “How are you?”and make a beginning of singing this greeting song. Teacher goes around the class. Teacher and Tony take turns to talk to the Ss:Nice to see you. I like your coat/pencil-case/ marker/pants. Is it/Are they new? The teacher repeat the student’s answer and write the word“old”and its meaning“not new” on the Bb.Then the teacher says “I’m old.I’m 80 years old.”with coughing.Let the Ss guess the meaning of “old” here.What’s more,the teacher uses Tony to say she’s I’m 3years ol