机械制造工艺学课程实践教学研究.docxVIP

　　1前言二十一世纪是科学技术、文化知识经济高度发展的时代，新社会对人才的需求逐渐由理论型转为技能型，对高素质的应用型人才需求量进一步增大，因此对应用创新型人才提出了更高的要求与标准。 　　学生必须要将理论知识转换为实际的操作能力与技术，而养成这种能力与技术的有效途径就是进行实践教学，提高实践教学的质量。 　　由此可以得知，实践教学是培养现代应用型、创造型机械制造工艺新型人才的重要方式之一。 　　机械制造工艺学属于高等院校机械类中的一门核心课程，具有很强的实践性与综合性。 　　本研究主要是根据目前存在于我国高等院校机械制造工艺学课程实践教学环节中的问题进行分析，对机械制造工艺学课程实践教学体系进行分析与研究。 　　2目前我国机械制造工艺学课程实践教学现状以及存在的问题21目前我国机械制造工艺学课程实践教学现状分析我国大部分高校机械制造工艺学课程实践教学环节的设计比较落后、薄弱。 　　一方面，机械制造工艺学课程实践周期比较短，一般该课程的设计时间为2-3周，机械制造工艺生产实习时间为2-3周；另一方面，机械制造工艺学课程实习内容主要是以参观、听指导教师或者是企业工作人员的讲解为主，学生基本上没有主动参与、动手以及思考的机会。 　　该课程设计题目具有极强的固定性，而且内容相对比较少，导致大部分学生出现抄袭的现象。 　　此外，容易受到实践、外部条件的影响与约束，学生无法更