安塞腰鼓教学文稿演示.pptVIP

安 塞 腰 鼓 听朗读录音,认知字词。 第一部分中作者是怎样描写敲鼓的人及身后的环境的？这样写有什么作用？ “好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用? 如何理解：容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一劲！ 这一句是对生命力量的赞颂。生命力量在这里以无可阻挡的气势得到了充分的喧泄，并带动着生命升华。 课文为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆，隆隆”的声音？ 突出安塞腰鼓铿锵激越的气势。 你怎样理解“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”？ 他们有着最原始，自然，健康的生命。 作者歌颂安塞腰鼓，歌颂激荡的生命和磅礴的力量，和歌颂什么？ 黄土高原 为什么说“江南水乡打不得这样的腰鼓”？ 江南水乡表现了柔弱的风格，而安塞腰鼓需要能承载这样粗犷的生命力量的“厚土” 怎样理解“当她戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”的含义？ 鼓声突然停止，世界显得格外静。 人们被这种生命的力量所折服，所沸腾，当鼓声停止时，人们已经不习惯这样寂静，冷清的世界了。 如何理解：耳畔是一声渺远的鸡啼？ 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象只炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。 1、他们朴实得就像那片高粱。 2、百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。 2、这些人过惯了安静的生活，面对矫健刚劲、热情奔放的延安武鼓，被深深地感染着、激励着，激起原始，粗犷的生命力量，因此会有如此大的变化。 * * * gaotanzhongxue 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。 安塞腰鼓简介 自由仿读,体会文章的情感。 朗读比赛，看谁读得好。 朗 读 感 知 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 磅礴 颤栗 铿锵 蓦然 戛然而止 捶 kàng huì jī rǒng pángbó zhànlì kēngqiāng mò jiá chuí 1－6自然段语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 7－27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 体会全文语速、语调的变化 体会全文语速、语调的变化 28－30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 (一) （　　）:打鼓前的预备阶段 (二) （ ）:展示了安塞腰鼓演 奏的过程。 (三)（ ）：鼓声戛然而止 1~4 5~27 28~30 描写了敲鼓的人“一群茂腾腾的后生”的外貌，神态；环境是一片高粱地。这一部分是静态的人物描写。为后面对动的描述作了有力的铺垫和衬托 ：宏伟的场面 ：雄壮的鼓声 ：击鼓的后生 ：奇丽的舞姿 18-22 23-27 14-17 5-13 每一句“好一个安塞腰鼓”的出现都有新的感觉，新的内涵，新的情景，而且使文章富有节律，渲染了气氛 试品析下面两个比喻句分别表现了黄土高原上的后生们怎样的美？ 表现他们的朴实美和沉静美 表现他们的力量美和豪放美 3、在作者看来延安武鼓是激越强劲的阳刚之气，是坚强勇敢的祖国之魂，有着特有的文化和气质，是没有任何艺术可以比拟的。 4、A、运用了排比的修辞手法，使语言节奏鲜明，气势充沛，感情强烈，更写出了延安武鼓的矫健刚劲、热情奔放。 B、通过生动的语言，表现出鼓手表演的投入及作者对他们由衷的赞叹