故乡教学课件.pptxVIP

鲁教版八年级语文下册第三单元13 故乡 1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的 思想主题。2．学习本文运用描写、对比等多种手法塑造人物形象 的技巧。3．体会作者对故乡的深情。 鲁迅(1881～1936) ,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集有《野草》，散文集有《朝花夕拾》，杂文集有《坟》，《华盖集》等二十余集。 1936年病逝于上海。 ?辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶?级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且?操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 扫清文字障碍给加粗的字注音标调bǐsì秕谷（ ）祭祀（ ）léng瓦楞（ ）zì恣睢（ ）（ ）suī装弶（ ）jiànghuì阴晦（ ）chī惘然（ ）wǎng嗤笑（ ）寒噤（ ）jìn猹（ ）chá黛（ ）dài隔膜（ ）mó脚踝（ ）huái二、记一记萧索：隔膜：惘然：阴晦：恣睢：鄙夷：荒凉、冷落的意思。指彼此思想感情不相通。心里好像失去了什么的样子。阴暗昏沉。放纵，凶暴。看不起。全文是以什么为线索组织材料的？写了哪些故事情节？线索：我回故乡的见闻和感受一、回故乡（1—5）二、在故乡（6—77）情节三、离故乡（78—88）1.精读课文，找出文中从哪些方面表现故乡的变化？2.分析人物形象。3.这篇小说的主旨是什么？1.精读课文，找出文中从哪些方面表现故乡的变化？（1）故乡“景”的变化变（2）故乡“人”的变化 明朗、美丽、 令人向往 灰暗、萧条、 令人伤感现实中记忆中景神异的图画萧索的荒村杨二嫂（自私尖刻贪婪）凸颧骨、薄嘴唇、圆规尖酸刻薄外貌描写哈、这模样了，胡子这么长了！不认识么，我还抱过你呢忘了？这可真贵人眼高阿呀呀，你放了道台了刁蛮无理拉关系 语言描写讽刺无中生有慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里动作描写贪小便宜2.分析人物形象。 （1）杨二嫂 尖酸刻薄、曲意逢迎、无中生有、势利贪小、可笑、可恨、可鄙、可怜的小市民。豆腐西施圆规闰 土 少 年 中 年 外 貌语 言对“我”的态 度对生活的态 度性格特点紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套小银圈，红活圆实的手（小英雄)脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛肿得通红，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，浑身瑟索，手又粗又笨，像松树皮（木偶人）滔滔不绝地说新鲜事（口齿伶俐）说话吞吞吐吐，断断续续（语无伦次）“只不怕我”，送贝壳和鸟毛，告诉许多新奇的事（友好、纯真）恭恭敬敬，称呼“我”“老爷” （隔膜很深）热爱、乐观寄希望在神灵上聪明、机灵淳朴、善良、迟钝、麻木生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄少年闰土苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人中年闰土 同情劳动人民，憎恨旧社会，憧憬新生活，心怀希望的知识分子。“我”美丽的神异图画萧索的荒村勇敢机智天真的小英雄苍老麻木守旧的木偶人悲哀厚障壁情同手足端庄文静的豆腐西施放纵刻薄自私的圆规在文中找出描写“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何变化的？回故乡——急切见故乡——悲凉忆故乡——沉重、忧愤忆闰土——高兴、佩服、依依不舍见杨二嫂——惊吓、困窘见闰土——兴奋、惊异、悲哀离故乡——失望、气闷、悲哀、憧憬未来主题传统观点： 小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封建传统对人民大众精神的束缚和影响，引起人们对农村经济日益凋敝农民生活日益贫困的社会根源思索，深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。激发人们改造旧社会创造新生活的强烈愿望。观点二：表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。观点三：渴望纯真的人与人的关系精品细琢，领会妙笔（环境描写作用）1、第一段中的“冒着严寒”写出我怎样的心情？2、画出描写景物的句子。它有什么作用？ 3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未