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- 2019-04-18 发布于浙江
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(北师大版)六年级语文(第十一册)第一单元练习
Ⅰ、基础知识
一、认真听老师把一段话读三遍,然后根据你听到的内容,完成下面的填空。 (内容见附后)。
1.太湖仙岛,原称 ,俗称 ,这座岛在 风景区内。
2.听完这篇材料,请你用一句话来写出你对太湖仙岛的感觉
。
二、看拼音写词语。
Meng long zi xun liu lan shen yue
( ) ( ) ( ) ( )
quan suo kui wu li hei zhong chang
( ) ( ) ( ) ( )
三、找出下面几组词语错误的地方划出并改正在括号中。
陈舍简单( ) 温暖舒施( ) 克苦学习( ) 心惊肉挑( )
生活劳苦( ) 神情严厉( ) 坚守学习( ) 充满耐心( )
四、读句子,画去括号里用得不恰当的词语。
1、雷锋精神时刻( 鼓励 勉励 激励 )我们前进。
2、在一片赞扬声中,我们的头脑要保持(平静 安静 寂静 冷静)。
3、那个人精心地(照顾、照料)着瘫痪在床18年的老母亲。
4、他为(爱护、爱惜、保护)国家财产光荣地献出了生命。
Ⅱ积累运用
1.“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理.我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”这段话选自《 》,作者是
,这段话表达了作者 情感。学了这篇课文你心头涌起哪些词语或者一句话一句诗,可以表达你对总理感受。
2.《穷人》的作者是 ,过去我们还学过他的《 》,他的代表作有 。学了这篇课文,你怎样看待这对穷人夫妻的举动?
3.“窗下是茫茫林海,随着 ,绣出 、 的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。
” 《白桦林的低语》
4、密曰:“暮夜无知者。”震曰:“
”密愧而出。解释所填的话。
5.下列成语补充完整,并且把意思相近的词语用线搭配起来。
赴( )蹈火 出类拔( )
奋不( )身 ( )己为人
( )( )业业 永垂不( )
先人后( ) 勤勤( ) ( )
( )尔不群 冲锋( )阵
万古长( ) ( )死如归
Ⅲ口语交际
情境说话。
下课了,你一个人坐在教室里看书。外面有几个低年级学生在做游戏,忽然一个皮球飞向教室的玻璃,“哗啦
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