浙教版《品德与生活二年级上册《如果我他》教学设计.docVIP

浙教版《品德与生活》二年级上册《如果我是他》教学设计 【教材分析】 本课为浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元《你 我 他》的第三课。孩子们的每一天都面临着与人相处的问题，能否与人友好地交往，能否形成良好的人际关系，对孩子的生活而言是非常重要的。而是否能体谅他人，从他人的角度思考问题，是达成良好人际关系的关键。我们所教育的这一代孩子基本上是独生子女，他们对于体谅、对于的想法往往顾及得比较少。正是基于这样的认识，本课通过故事、图片的展示，让学生换一个位置思考，体会别人的感受，尤其是受挫心情，并学习体谅别人的心情，不小心伤害了别人能真诚地道歉，也能以积极的心态迎接生活。 【教学目标】 1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。 2、学会真诚地为自己的错误向别人道歉。 3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。 【教学重点、难点】 重点：明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人道歉。 难点：学会真诚地为自己的错误向别人道歉。 【教学课时】1课时 【教学过程预设】 一、游戏导入 1、出示笑脸，正着看，换个角度看，得出结论:换个角度看一看,看到的就会不一样。 2、出示第二幅黑白图，学生观察发现汇报。得出结论:一幅画不管是换不换位置，只要我们关注的地方不一样，看到的都会不一样。 3、引题：生活中，如果我是他，我们也换个位置