赏析苏轼词二首.pptVIP

豪放——婉约 宋人俞文豹《吹剑录》：“东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：‘我歌何如柳七？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板、歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。’坡为之绝倒。” 风流旷达苏东坡 被贬儋州（今海南）： “食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉” “贬谪三适”： 旦起理发，午窗坐睡，夜卧濯足 墨迹 枯木怪石图 念奴娇 赤壁怀古 词牌由来 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句“大江东去”，末句“一樽还酹江月”，故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。 写作背景 北宋元丰五年（1082），作者在“乌台诗案”之后，被贬到黄州任团练副使。黄州附近有个赤鼻矶，相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和这首词。其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。 整体感知 这首词写了哪些内容？上、下阕的角度有何不同？ 鉴赏写法 豪放之词：描绘雄奇之景 刻画豪迈之人 抒发壮志豪情 修辞：比喻、拟人、夸张、借代 对比烘托：以景衬景 以景衬人 以人衬己 定风波 词牌由来 定风波：唐教坊曲名，敦煌曲子词中有“问儒士，谁人敢去定风流”一语。此调取名原来有平定叛乱的意思。又名《定风流》、《定风波令》等。 写作背景 “三月七日”是宋神宗元丰五年，公元1082年的三月七日，是苏轼谪居黄州的第三个春天。 据《东坡志林》卷的记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田。” 毕业典礼后 再见 咏怀古迹诗 上：绘长江 咏赤壁 下：怀周瑜 伤己身 景 情 史 赤壁美景： “雄奇” 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大 渲染磅礴宏伟的气势 小乔初嫁 _______ 年青得意 雄姿英发 _______ 俊美潇洒 羽扇纶巾 _______ 风流闲雅 谈笑间 _______ 自信从容 樯橹灰飞烟灭 _______ 才能卓越 周瑜形象： 少年得志 建功立业 周瑜 年龄：34 婚姻：幸福美满 外表：雄姿英发 职位：东吴都督 际遇：功成名就 苏轼 年龄：47 婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：屡遭贬谪 “人生如梦，一尊还酹江月” 一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观； 另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。 体悟情感 情景交融 词前小序 时间: 1082年3月7日 沙湖道中 地点: 人物: 同行 、余 感觉: 狼狈、不觉 事件: 遇雨 已而遂晴 相关链接 五祖欲求法嗣，令诸僧各出一偈。上座神秀曰：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使有尘埃。”时惠能正在厨房舂米，听了道：“美则美矣，了则未了。”因自念一偈：“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃！”五祖便将衣钵传给了他。 以小见大：以生活小事为题材来表现对人生的思考。 曲笔抒情：“风雨”既是眼前的实景，又虚指作者的人生遭遇。 鉴赏手法 王国维《文学小言》：“三代以下之诗人，无过庄子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。” 1.阅读下面这首词，然后答题。 相见欢 李煜 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东! 简要指出词上阙所绘景物特征，并结合全词分析词人触景所生的情感。 答： 【答案】好景不长：暮春时节，寒雨急风摧花。/见早晚风雨摧花落而生无尽国破家亡之恨。 2.请阅读下面这首词，然后答题 （06年江苏卷） 鹧鸪天 元·魏初 室人降日，以此奉寄。 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。