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“三度备课”在小学语文教学中的应用 　　 　　娄军华 　　 　　摘 要：在小学语文教学中，备课是至关重要的一步。准备充分的一堂课，不仅能增加教师的自信，还能让学生更加直观地理解知识点。如今传统的备课方法已经不能满足教育的需要了，”三度备课”这种方式也会被越来越多的教师接受，”三度备课”也成了提高教学效率的重要方法。 　　关键词：”三度备课”;语文教学；应用方法 　　备课就是深入理解教材，并用直观的方法将知识点展示给学生的过程，想要备好课，就必须了解学生的心理，和其他教师一起研讨交流，进行”三度备课”.那么什么是”三度备课”?传统备课与”三度备课”相比有什么缺点？”三度备课”有什么意义？本文将进行具体研究。 　　一、”三度备课”的内涵分析 　　为了提高教学质量，提高课堂效率，教师对课前备课进行了探讨研究，改进教学的方法，优化教学方式，提出了”三度备课”的方式，包括以下三个环节。 　　1.提出备课方案 　　在实践过程中，每个教师都会有一套自己的备课方案，深入挖掘文章的含义，对文章结构进行评价，对一篇文章的重点、讲解方式、讲解内容都会在实践中不断地总结、修改及优化，根据学生上课时的接受程度及理解能力，教师会着重于不同方面来进行备课，达到教学的目的。 　　2.集体交流备课 　　集体备课是指同一年级的教师在一起对备课方案进行讨论，提出自己的见解，确定授课目标、授课内容