人教版初三化学第五单元课题2如何正确书写化学方程式课件.pptVIP

（4）“等”： 将箭头线改为等号，意味着符合质量守恒定律 课堂练习 1. 配平下列化学方程式： Fe + O2 Fe3O4 2. 白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化 锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的 分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应 的化学方程式。 3Fe + 2O2 ＝ Fe3O4 点燃 本课小结： 化学方程式 定义 1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 2、意义： （1）表示反应物，生成物和反应条件 （2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之 间的质 量比，通过相对分子质量（或相对 原子质量）来表示 3、读法： 4、遵守的原则 一是必须以客观事实为基础 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 5、书写步骤： 写：左反右生中间一短线 配：配平 注：注明反应条件、生成物的状态（↑、↓） 等：短线改等号 1.每一个化学方程式都必须遵循质量守恒定律 2.质的意义:表示反应物、生成物和反应条件 3.量的意义: ①表示各物质之间的质量比,即相对分子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积比。②表示反应物、生成物之间的粒子个数比。 ③表示反应物、生成物之间的体积比(指有气体参加的反应）。 ④表示反应物、生成物之间的物质的量比。 4.符号的意义：“+”表示“跟”与“和”，“=”表示“生成”。 小结化学方程式的意义 随堂练习 1.下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其叙述错误的是（ ） A.必须遵守质量守恒定律 B.一定要注明反应条件 C.不用注明生成物的颜色 D.在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平容易些 2.下列化学方程式中书写正确的是 （ ） A.P + O2 P2O5 B.2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑ C.2H2O = 2H2 + O2 D、Fe + O2 Fe3O4 D B 3.配平下列化学方程式 （1）Fe3O4＋CO =Fe＋CO2 （2）C2H4＋O2 =CO2＋H2O （3）MnO2＋HCl =MnCl2+Cl2↑+H2O （4）N2H4＋N2O4 = N2+H2O （1）Fe3O4＋4CO 3Fe＋4CO2 （2）C2H4＋3O2 2CO2＋2H2O （3）MnO2＋4HCl MnCl2+Cl2↑+2H2O （4）2N2H4＋N2O4 3N2+4H2O 4.书写下列化学方程式 （1）镁带在空气中燃烧 ?（2）高锰酸钾受热分解 （3）水通电分解 （4）铁丝在氧气中燃烧 （5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解 （1）2Mg + O2 2MgO （2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ （3）2H2O 2H2↑+ O2 ↑ （4）3Fe + 2O2 Fe3O4 （5）2H2O2 2H2O+ O2↑ 课后作业 课后练习题 能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。 ??????????? ——李远哲 * * 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 2.了解书写化学方程式应遵守的原则。 3.能正确书写简单的化学方程式。 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为: 碳 点燃 二氧化碳 + 氧气 “和” “反应条件” “生成” 反应物 生成物 写起来很麻烦, 怎么办? 这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢? C O2 点燃 CO2 + C O O C O O 12 16×2 32 44 : : : : 12+16×2 12 怎么读呢? C O2 点燃 CO2 + C O O C O O 12 16×2 32 44 : : : : 12+16×2 12 1.碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 2.每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的 条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。 根据化学方程式4P+O2 2P2O5 回答下列问题： 1. 这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）； 2. 通过什么条件反应； 3. 反应生成了哪些物质（生成物）； 4. 参加反应的各物质的质量比是多少； 5. 参加反应的各粒子的相对数量