爱国主义教育美术教学论文.docxVIP

　　一、在向学生传授美术技法时进行爱国主义教育学习美术不仅仅停留在欣赏的层面，还要让学生懂得基本的技法，进行创作的实践活动。 　　只有学生参与了课堂实践，或者是走出了教室，走向了生活，在教师的引导下进行临摹，进行创作，才能掌握中国传统美术的技法，形成基本的技能。 　　让学生对美术作品物象的理解，必须培养学生对美术的兴趣和爱好。 　　兴趣和爱好是学习好美术的基础，有了这兴趣和爱好，学生就会跟着教师去临摹，去感悟，去体会。 　　这个过程就是培养学生热爱民族传统文化的过程，也是激发学生爱国之情的过程。 　　让学生临摹，教师必须根据教材安排好学生的实践活动。 　　每一次的活动都是对学生进行爱国主义教育的好时机，教师要把握好时机结合教材的内容，或者学生的作业，适时的进行爱国主义教育。 　　其实，绘画的题材、用料和技法都有民族的特点。 　　它表现了我们民族非凡的创造力，是任何一个民族所无法比拟的，仅凭这一点，就足以引起我们的自豪，让我们为之骄傲。 　　在布置作业时，我们可以让学生了解中国画。 　　中国画历史悠久，流传至今，依然是中国绘画的主要内容，保持着恒久的魅力。 　　教师可以抓住材料的特点重点介绍，就题材的多样性重点展示，就技法的独特性当堂演示。 　　在教学过程中渗透爱国主义思想，是一个好办法。 　　如在辅导某一作品临摹或某一实景写生时，教师可围绕作品外在形式的美