幼儿园混龄班探索性活动游戏：滚珠架.docVIP

PAGE PAGE 1 混龄班探索性活动区游戏：滚珠架 　 游戏来源 近期探索游戏区新投放了“滚珠架”，孩子们非常感兴趣。玩的人越来越多。于是，老师们开始思考：这个滚珠架还能怎么玩？怎么玩孩子们会喜欢？孩子们能够得到什么样的发展？一次，老师发现有几个孩子摆弄废旧的PVC管，还利用大大小小的废旧纸箱、牛奶箱进行拼搭，玩的不亦乐乎。由此，设计了活动区游戏“滚珠架”。 预期目标 1.喜欢参与科学探究活动，发现游戏中的秘密并分享。 2. 感受大带小、互相帮助取得成功的快乐。 图 片 材料投放 新增滚珠架、小书、记录表等 游戏玩法 1.选取适当的轨道、立柱和小书中自己想拼搭的滚珠轨道。 2.大带小根据小书尝试拼搭滚珠架，使滚珠顺利的沿着轨道滚落倒地。 3、哥哥姐姐记录自己拼搭的滚珠架。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：孩子们对滚珠架的兴趣非常浓厚，都想玩滚珠架。但滚珠架材料只有一份，不一会儿矛盾出现了。洪霁琛哥哥说：“你别挤我，是我先来的。”叶启达哥哥说：“你这样不公平，我们这么多人应该要剪刀石头布决定。”洪霁琛哥哥说：“剪就剪”经过三轮的剪刀石头布，最终叶启达哥哥带留皓辰弟弟和林思翰哥哥带着陈思源弟弟争取到了滚珠架。 叶启达哥哥带留皓辰弟弟和林思翰哥哥带着陈思源弟弟看书拼搭小型滚珠架。启达在拼搭的时候发现少了一根柱子。他和林思翰观察了小书半天，不知道问题出在哪？少了哪根柱子。于