网络教研驱使农村教师成长.docxVIP

-- - 网络教研驱使农村教师成长 在新课改中 ,农村教师的专业成长现状和前景令人担忧 ,提升农村教师的专业水平已是一件刻不容缓的大事 ,它关系到新课改的成果能否真正实现。这种现状怎能使教师走上专业成长之路呢 ?通常开展教研活动人少言微 ,不仅难以让教师全员参与 ,难以让每个教师发出自己的声音并受到关注 ,更难形成多边互动的教研环境。这样的教研活动不会真正促进教师的专业成长 ,只会浪费教师的时间和精力。要使农村教师适应新形势新需求 ,跟上时代步伐 ,就需要转变传统的观念 ,在信息畅通的网络环境下进行数字化教研与学习 ,以迅速提升教师的专业水平。 当前 ,随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的 迅猛发展 ,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用 ,特别是农 村学校教育也铺上了信息高速路。 农村教师一定要在这大好形势下迅 速提升自身专业水平 ,而网络化学习与教研是一条成长的捷径。网络 教研必定是常规教研的未来趋势 ! 网络教研是平等的 ,是公开的 ,是跨 越时空的教研发展趋势。 网络教研是我国新课程背景下 ,随着信息技术应用逐渐深化而出现的新型教研形式 ,其特点是能够实现数字化教学资源的共享、促进 教师缄默知识的显性化以及专家引领下的教师自主专业发展 ;是凭借网络技术开展的教研活动 ;是借助于网络信息资源进行教育教学的研究活动。网络教研是依托现代信息技术手段 ,开发和利