班级活动的组织和策划课件(文字).ppt

手指能指出月亮的位置， 但月亮不在手指上。 生1：现在我们在学校正是掌握一技之长的时候，只有现在认真学习了，将来才有可能不使自己和家人饿肚子。 生2：那些现在只知道追女孩子，只知道现在就对我们说甜言蜜语的男生，分明就是对自己、对家人不负责任，更不会拥有一技之长。 师：所以，如果有男生追求你，或者你爱上了那个男生，一定要理智一些，现在不要谈朋友，就当是成全他，让他将来成为一个优秀的男孩子吧！ 甲：好！我们一定会成全他们的，大家说对不对？ 乙：话题谈论到这里，我不知道老师、同学还有什么补充没有？ 班：我还想问一句话：这么优秀的男孩子，他的身边会缺少女孩子吗？ （学生摇头） 乙：是的！这么优秀的男孩子，身边一定不会缺少女孩子。那么，我们应该拥有什么样的条件，才能在众多美眉中脱颖而出呢？ （学生讨论，甲板书：1、我们必须有责任心，勤劳善良、善解人意、孝敬父母，温柔大方；2、有修养，素质高，有一技之长，贤惠；3、举止优雅，自尊、自爱、自强，能吃苦等。） 乙：好！我们有努力的方向了！那么，这些条件，比如有责任心、勤劳、有修养等究竟是何含义呢？哪位同学谈一下？ （学生自由发言，老师补充，大致内容：首先要对自己负责，每天都要认真学习，将来才能有一技之长；要有修养，不能在公众场合大叫大闹，更不能打架、骂人；要勤劳，早上起来把床铺整理好，认真值日；要气质高贵、举止优雅，不能高兴了对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪人家一眼，让人家也不高兴。这需要我们从各方面提高自己等） 乙：老师，您还有话说吗？ 班：如果大家真的能做到这些，幸福的爱情就可以真正属于你们了。在这里，我愿意代表所有老师和你们的父母、朋友，祝愿你们能真正享受到爱情的甜美。 四、班级活动的评估与拓展 （1）班级活动的计划评估 （2）班级活动的过程评估 （3）班级活动的效果评估 1、班级活动的评估 2．延伸课本。 例：《护花小使者》 （四）生活引导 1．生存技能 3、交往技能： 《花开应有时》 五：审美怡情 1．音乐美 2．色彩美 3．造型美 班级活动的形式： （一）模拟活动 （二）交流活动 （三）文艺活动 （四）竞赛活动 （五）辩论活动 （六）纪念活动 （七）实践活动 第二节 班级活动的开展 一、班级活动的设计 （一）活动资源的挖掘 1．学校生活 2．社会生活 3．家庭生活 （二）活动主题的选择：求“近”、求“新”、求“小” 《我的老师我打扮》——班会中被学生打扮起来的李迪 1．细心观察，深入了解，掌握动态。 2．广泛拟题，充分酝酿，精心选择。 3．博采众长，集思广益，确定主题 （三）活动主题的提炼 1．小中见大，从学生的实际中选择主题 1.开花给自己看 2.与女生肖娜谈化妆 3.穿出你的品味 4.清清爽爽做女人 5.缘何激动 6.红颜怎样才能不薄命？ 7.能做的，和不能做的 8.你不妨自私点 9.谨防性骚扰 10.小心陷阱 1.爱她，就别伤害她 2.别为面子折磨自己 3.拒绝爱，切勿拖泥带水 4.那不叫豪爽，也不是潇洒 5.这绝不是责任心 6.不做螃蟹做英雄 7.别把粗痞狂俗侃当成男子汉的标志 8.别挤，青春美丽痘 9.别开错了那扇窗 10.别因无知亏待身子 2．大中见小，从社会大背景中提炼主题 3．常规中创新，从传统教育中拓展主题 小鱼儿：你看不到我的眼泪，因为我在水里。 水：我看得见你的眼泪，因为你在我心里。 皆大欢喜型，共同畅游于江湖。这需要条件，比如他们双方都还没有步入婚姻，或结婚了却没有后代。 美中不足型，各自相忘于江湖。这需要理智战胜情感，需要双方都有爱的艺术，去经营美满的家庭。社会上好多人都有过类似的经历、类似的努力。 当断不断型，一条在岸上，一条在湖中，两两相望。一面保持着对家庭的责任，一面守侯着内心对爱情的渴望。 鱼死网破型。几个人为情所困，家庭里刀光剑影、烽烟四起。 两条相爱的小鱼的结局 （四）活动标题的拟订 首先，要求充满学生的生活气息； 其次，要能反映活动的主题； 第三，要简炼、醒目、易记。 （五）活动形式的选择 班级活动形式的依据主要有四点： 一、活动内容。 二、现实条件。 三、依据本班学生的年龄特点和其他实际 情况来选择、决定活动形式。 四、班主任自身的特长与优势。 .为妻当如卓文君 卓文君与司马相如 凤兮凤兮归故乡 遨游四海求其凰 时未遇兮无所将 何悟今兮升斯堂 有艳淑女在兰堂 室迩人遐毒我肠 一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中