英语人教版四年级下册第二课时 Lets learn.docxVIP

第二课时 一、教学目标： 知识与技能： 1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt , dress ,pants,hat,clothes 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。 K b1.C o m 3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on yourt-shirt . Take off your hat .Hung up your skirt….. 过程与方法： 1.能运用本课时所学习的单词去介绍自己的服装。 2.能在具体情境中综合运用所学语言模拟询问某人这是什么颜色的衣物。 情感态度与价值观： 了解一些外国的服饰及外来语的由来。 二、教学重、难点： 重点：1.能听说、认读词汇：clothes, hat, skirt, dress, pants. ?2.能听说句型：“What are these? They are.... What color are they? They are ...” 难点：能初步了解句型“Whose hat is it? It’s Amy’s.”的意思和运用。能在具体情境中综合运用所学单词及句型进行言语交际 三、教学流程： 一、Warm-up/Revision ?1、Let’s do：让孩子在说的过程中，复习相关的衣服单词。 ? ?? ?? 二、Presentation 1、教师呈现图画，问学生：What color can you see??学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课，出示各种颜色的衣服。六一儿童节就要到了，Amy和 Sarah逛商场。Amy和 Sarah都买了什么？从而引出本课的教学重点。clothes, hat, skirt, dress, pants.利用自然拼读法教学单词。 2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师引导学生说：I like that/those.... Me too. And I like that/those....too. 在学习单词的同时也操练了本课的重点句型。? 3、通过游戏Who’s missing?和听音标号，巩固本课所学重点单词。 4、教师播放课件和出示衣服实物操练let’do部分内容。 5、出示句子让学生观察自己发现pants与其他单词的不同之处。 skirt skirt, I like that yellow skirt. dress dress, I like that green dress. hat hat, I like that red hat. shirt shirt, I like that white shirt. pants pants, I like those black pants. 6、 Make a sentence 看图，用I like this/that ________ 或I like these/those_______. 说出一个句子。 7、教师出示各种服装让学生给图片上的任务搭配衣服。运用句型I like the_________ with(搭配) the_________. 三、Practice　 对话表演： A: I like that/this … What about you? B: Me too. And I like that/those … , too. /I don’t like that/those… A:Is this yours?/Are these yours? B; Yes , it is./Yes , they are/No , it isn’t/No , they aren’t My shirt …is yellow… （让学生任选自己喜欢的关键句子和实物图片练习说话） 四、Summary ?What did you learn?? 四、板书设计： I like that/those.... clothes hat shirt pants dress skirt