四年级生活用品的联想.docxVIP

博乐市第九中学课堂教学美术教学设计 课题：四年级 生活用品的联想 主备教师：孟丽丽 审核组长： 审核领导： 教学内容： 生活用品的联想 教学目标： 知识与能力：了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。 过程与方法：能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。 情感态度价值观：通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更 加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健 康的审美情趣。 教学重点： 通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。 教学难点 学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。 教具准备：有关生活用品、范画、各种工具和材料。 学生：生活用品材料（锅、碗、瓢、盆 ,, ）、绘画材料教学课时： 1 课时 学情分析：结合生活实际，开展美术教学活动。本模块的教学意图是通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析、了解它们的结构和作用，培养学生观察、分析问题的能力。引起学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情，充分地让学生体会创造的愉悦。其中四年级的学生动手操作能力和绘画能力有一定的基础，可以采用探究式学习方法，让他们去探索归纳总结。 教 学 过 程 教 师 活动 学 生 活 个性化设计 动 一、目标