九年级化学专题十四 拓展提升.docVIP

1.下列说法中错误的是( ) A.溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的 B.溶液里各部分的性质是相同的 C.只要条件不变，糖水里的糖不会分离出来 D.通常不指明溶剂的溶液是水溶液 2.(2014·青岛)下列关于溶液的说法中，正确的是( ) A.泥水中，泥是溶质，水是溶剂 B.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化　　 C.配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度　　 D.60 ℃时硝酸钾的溶解度为110 g,则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11∶ 3.（2014·枣庄）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述不正确的是( ) A.t2 ℃时，把50 g甲放入50 g水中得到甲的饱和溶液，且溶液中溶质的质量分数为50 B.t1 C.将t2 ℃时等质量的三种物质的饱和溶液分别降至 D.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用降温的方法 4.如果配制6％的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是( ) A．称取的氯化钠固体质量偏大 B．转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上 C．量取水的体积偏小 D．转移配制好的溶液时，有少量液体溅出 5.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是( ) A．15 ℃时，a、b的溶解度均为 B．加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液 C．将30 ℃时a的饱和溶液降温至 15 D．分别向100 g水中加入 20 g a和b，升温至30 ℃ 6.如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。现有t2 ( ) A.将原饱和溶液温度由t2 ℃降到t B.将原饱和溶液分别蒸发等量水后恢复至t2 C.将原饱和溶液温度由t2 ℃降到t D.将原饱和溶液温度由t2 ℃降到t 7.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是( ) A.t1 ℃时，50 g甲的饱和溶液中溶解了 B.将t2 ℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t C.t2 D.分别将t2 ℃甲、乙两种物质的溶液降温至t 8.A、B两种物质的溶解度曲线如图所示。t3 ℃时，将A、B分别溶于 A.t3 B.降至t2 C.降至t1 D.降至t1 9.下列有关饱和溶液的说法中，正确的是( ) A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 10.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是( ) A.依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大 B.将甲、乙的饱和溶液从t2 ℃降到t C.将t2 D.t1 ℃时，甲和乙的饱和溶液各 11.（2015·烟台）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图2所示。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图1），此时对相应变化的判断正确的是 ( ) A.甲溶液可能变成不饱和溶液 B.盛乙的试管中未溶解的固体质量减少 C.甲、乙两物质的溶解度都增大 D.乙溶液中溶质质量分数减小 12.请你各举一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。 （1）溶液一定是无色的。实例：________溶液不是无色的。 （2）均一、稳定的液体都是溶液。实例：________是液体，但不是溶液。 （3）溶液中的溶质一定是固体，实例：________可以作溶质，但不是固体。 13.（2014·泰安）KNO3和NaCl在不同温度时的溶解度如表。请回答下列问题： （1）依据上表数据，绘制出KNO3和NaCl的溶解度曲线如图，图中能表示KNO3溶解度曲线的是___________（填“A”或“B”）。 （2）由表中数据分析可知，KNO3和NaCl在某一温度时具有相同的溶解度，则温度的取值范围是_______________________________________ ____________________________________________________________。 （3）某兴趣小组做了以下实验： 上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是__________（填数字序号），将⑤继续冷却至10 ℃，过滤，共可回收得到KNO3固体_____g。 （4）硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过______________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯。 14.20 ℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50 （1）图1中一定为饱和溶液的是___________。 （2）