二项式定理教学设计(金惠萍）.docVIP

PAGE / NUMPAGES [课题]二项式定理（一） 教材：人教A版选修2-3第一章第三节 授课教师：浙江省义乌中学 金惠萍 ［教学内容解析］ 在多项式的运算中，二项式定理有着非常重要的地位，它是带领我们进入微积分学领域大门的一把金钥匙，只是在中学阶段还没有显示机会.本小节内容安排在计数原理之后，一方面是因为二项式定理的推导过程及证明要用到计数原理，另一方面二项式系数是一些特殊的组合数，因此本课的学习对排列组合部分知识的深化认识有好处.另外，二项式定理也为学习随机变量及其分布做准备. 二项式定理还可以解决近似计算、整除、不等式证明等问题，有着综合性强、联系不同知识点的特点。 ［教学目标设置］ 依据课程标准，结合学生的认知发展水平和心理特征，确定本节课的教学目标如下： （一）教学目标 1、知识与技能： (1)理解二项式定理是代数乘法公式的推广. (2)理解并掌握二项式定理，能利用计数原理证明二项式定理. 2.过程与方法： 通过学生参与和探究二项式定理的形成过程，培养学生观察、分析、概括的能力，以及化归的意识与方法迁移的能力，体会从特殊到一般的思维方式． 3. 情感、态度与价值观： 培养学生的自主探究意识，合作精神，体验二项式定理的发现和创造历程，体会数学语言的简洁和严谨． （二）重、难点分析 重点：用计数原理分析、的展开式，归纳得到二项式定理． 难点：用计