普通化学实验绪论.pptxVIP

NHOCS普通化学实验指导教师 程利平 Tel:O) Email: chengliping@ 办公室：第三学科楼C216化学实验的意义化学是一门实验科学，化学中的定律和学说源于实验，又为实验所检验。中科院院士戴安邦教授指出：只重传授化学知识和技术的教学是片面的化学教育。全面的化学教育要求化学教学既传授化学知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德。普通化学实验的目的 从实验中学习化学的基本理论、基本知识，以及化学实验的基本操作和技术。培养学生严谨的科学态度和良好的实验作风。 培养智力因素: 动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达智力：独立获取知识与技术并应用于解 决实际问题的能力。 培养非智力因素：科学精神：崇实、贵确、求真、创新、存疑科学品德：高崇理想、为道献身、艰苦创业、 勤奋不懈、谦虚好学、乐于协作实验素养：整洁、节约、有条不紊、仔细 耐心等实验课性质和教学方式课程类型：必修、独立设课，单独计分教学方式：学生操作，教师辅导。 基本为1人1组，独立操作。实验评分标准实验成绩=平时成绩+考试成绩平时成绩分为以下几个部分： ? 预习 ? 实验操作 ? 实验报告 ? 实验结果 ? 纪律卫生普通化学实验的方法正确把握实验的三个环节预习查、看、写实验过程操作、观察、记录、思考实验报告数据处理、现象解释，给出实验结果 ，提出问题并讨论预习： 明确实验目的、理解实验原理了解实验内容、操作步骤、实验时注意问题 认真思考与本实验有关的一些问题，并用所学知识加以解决 查阅资料收集本实验所需的化学反应方程式及所需物化数据等 书写预习报告预习报告 实验目的 实验原理 实验内容（步骤） 数据记录表格实验 独立完成实验 基本操作规范、熟练 仔细观察实验现象，认真测定数据；及时如实记录（不得用铅笔记录，不得记录在纸片上，原始数据不得涂改或用修正液擦拭） 如实验观察到的现象与理论不符，先要尊重实验事实，同时要认真分析和检查原因，并仔细地重做实验 重做实验必须得到指导教师同意实验报告 实验报告是实验的总结，把直接的感性认识提高到理性思维阶段，解释实验现象并作出结论，或根据实验数据进行计算 不同类型的实验有不同的报告格式，大致可分为定量测定、制备或提纯、定性鉴定、性质验证四大类定量测定报告格式：一、实验目的二、实验原理三、实验步骤四、实验数据记录与处理五、讨论及思考题醋酸的电离常数测定制备或提纯实验报告格式：一、实验目的二、实验原理三、实验步骤四、实验结果五、讨论 CuSO4·5H2O的制备及精制； 粗食盐的提纯定性鉴定报告格式：一、实验目的二、实验内容三、讨论常见阳离子的分离与鉴定（普通化学实验不做）性质验证实验报告格式：一、实验目的二、实验原理三、实验内容四、讨论非金属元素性质、金属化合物性质实验室规则和安全1、化学实验室学生守则(1) 进入实验室，须遵守实验室纪律和制度，听从老师指导。穿上实验服，不能穿拖鞋。(2) 不能迟到、早退。离开实验室须经实验老师同意。无故缺席一次实验，请病假的学生，必须有医院的病假条。(3)实验中，保持安静，保持整洁，节约用水、电、气和试剂药品。爱护实验设备，打碎仪器要照价赔偿！(4) 注意环保，实验废液、废物、废玻璃等按要求放入指定收集器皿。(5) 试剂从瓶中取出后，不应再倒回原瓶中，试剂瓶用完后，应立即盖上瓶塞。(6) 实验完毕后，整理、清洁实验台面，检查水、电、气源及门窗，打扫实验室卫生(7)食物不得带进实验室。仪器、药品不得带离实验室！(8) 书包不准放在实验桌上(9) 未做预习报告者不准进实验室值日生职责（必须最后走）实验结束后要逐个检查煤气与水龙头是否关好。全面负责实验室地面与台面卫生、清理药品与水池、倒垃圾。仪器损坏、丢失的赔偿制度 实验时若损坏仪器，要及时报告老师，填写“仪器赔偿单” 。赔偿的目的是培养学生重视操作、爱护公物的良好习惯。2、化学实验室安全守则实验室内严禁饮食、吸烟，一切化学药品禁止入口。实验完毕后，须洗手。 进入实验室需穿白大褂，实验时带防护眼镜。 水、电、煤气灯使用完毕后，应立即关闭。离开实验室时，关毕水、电、煤气、门、窗。 使用电器设备时，切不可用湿润的手去开启电闸和电器开关。熟悉周围环境，熟悉防火及急救设备器材的使用方法和存放位置。使用药品时，要求明确其性质及使用方法，按要求规范使用。禁止使用不明确药品或随意混合药品。例如：有机溶剂（如酒精、苯、丙酮、乙醚等）易燃，使用时要远离火源。应防止易燃有机物的蒸气外逸，切勿将易燃有机溶剂倒入废液缸，更不能用开口容器（如烧杯）盛放有机溶剂，不可用火直接加热装有易燃有机溶剂的烧瓶。回流或蒸馏液体时应放沸石，以防止液体过热暴沸而冲出，引起火灾。当使用具有强腐蚀性的浓酸、浓碱、溴、洗液时，应避免接触皮肤和溅在