幼儿教师培训课：自然物质、现象教材分析.ppt

《纲要》中强调“科学教育要创造条件，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，让幼儿实际参加活动，有目的的感知发现，获得相关经验，体验在活动中发现的乐趣。” 主题《多彩的秋天》 (中班P35) 目标： 亲近自然，了解秋季的自然特征，体会季节变化与人类、动植物生活的关系；以多种形式表达、表现自己对秋天的认识；在看、说、玩、做中获得乐趣。 教育活动： 半日活动：秋天在哪里 棉签绘画：菊花朵朵开 诗 歌：秋天的颜色 科学探索：叶子的秘密 美术活动：树叶拓印联想画 歌 曲：小树叶 绘 画：我眼中的秋天 秋天到，天高云淡、风清气爽，树上果实累累、园中菊花斗艳，遍地铺满金色的落叶，真是色彩斑斓。让幼儿到大自然中去看、听、闻、摸，寻找自己眼中的秋天，表达表现自己发现的秋季特征，感受秋的气息、秋的丰富和秋的美好。 例：半日活动：秋天在哪里 （中班P36） “仔细寻找描述自己的发现”，说出“天很蓝、很高，云彩稀少，树叶有多种颜色，草地变黄了，菊花开放了”等明显特征。 观察落叶，用语言描述“树叶被风吹动卷起的样子，发出的声音，如飘荡、飞舞、打滚、好像……等用动作表现树叶随风飘落的样子。 在落叶上奔跑，倾听踩在叶子上发出的声音，说出是什么感觉； 创造性