研究民族舞蹈在中小学校的现状.docxVIP

　　一当前民族舞蹈教学现状与问题分析1教学面较窄虽然民族舞蹈已经进入了中小学美育教育之中，也普遍形成了各校的特色教学形式。 　　但仍存在着师资力量缺乏、教学模式单一、学习内容陈旧等问题。 　　在调查中发现，民族自治区域更愿意倾向于本民族文化艺术的教学，对其他民族的舞蹈教学几乎成为空白。 　　在教学过程中也更侧重于技巧的学习，对民族文化特色感受以及人文个性关怀并没有深刻体现。 　　如打击相关的舞蹈不胜枚举，但安塞腰鼓和英歌舞所展现的就是不同的艺术形式，在情绪表达、寓意内涵、感情氛围等方面的细腻表现也不尽相同，如果只是一味的教授技巧和形式，不融入自身感情，是难以展现出舞蹈的艺术欣赏价值的。 　　2教学资源配置相对不合理由于民族舞蹈进入日常教学的时间相对较短，因此在师资配备、教学资源完善方面就显得美中不足了。 　　大多数学校都更愿意将教学设备配备给文化课程使用，因此民族舞蹈教学在根本上没有受到社会的广泛认可和接受，也缺乏社会支持。 　　这就导致教学设备配备盲目，并不能完全符合民族舞蹈教学的特殊要求。 　　另外，在民族舞蹈教学中，教师也大多只讲授传统的舞蹈内容，并没有与现代生活进行有效融合。 　　这也同样反映出了一个问题，就是我们的民族舞蹈教学者的终身教育和培训机制过于薄弱，直接导致教学资源配置的不合理性。 　　3受到现代舞蹈艺术冲击严重一个民族的舞蹈蕴含着本民族深厚的