语文人教版七年级下册狼的教学设计.docVIP

30 《狼》教学设计 汾阳市贾家庄镇初级中学 霍瑞媛 教 学 设 想 学生初学文言文，对文言知识缺少足够的字词积累。教师既要清醒地认识文言文阅读的一般规律，更要遵从学生认知的一般规律，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。 本文篇幅较短，内容并不难懂，字词句的解决要结合具体语言环境，从上下文意中去掌握字词的含义。 教 学 目 标 知识、 技能 1. 疏通文意，积累文言词汇。 2．生动形象地复述故事，领悟文章的寓意。 3．学习本文语言简练生动，在记事的基础上发表议论的写法。 4．学习记录、归纳本课重要知识点。 过程、方法 1.朗读 2．品读 3．讨论点拔 情感、 态度、 价值观 1.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。 2.同社会中假、丑、恶等阴暗面作斗争。 教学重点 1.学习文章生动曲折的故事情节。 2.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。 教学难点 提高学生的认识能力和思维能力。 教学 准备 教师准备 多媒体课件 学生准备 预习课文 教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 故事导入：. 同学们，大家看这是什么字，对，狼字，看到狼字，让老