吉林省高校体育专业设置与改革研究体育人文社会学专业论文.docxVIP

PAGE PAGE 5 5 5 目 录 中文摘要??????????????????????????????3 英文摘要??????????????????????????????4 1 前言 ?? ????????????????????????????1 1.1 本文研究背景及意义??????????????????????1 1.2 国内外研究评述????????????????????????2 1.3 研究对象与方法????????????????????????4 2吉林省高校体育专业设置的现状与分析????????????????5 HYPERLINK \l _bookmark0 2.1 吉林省高校体育专业分布情况分析????????????????5 HYPERLINK \l _bookmark1 2.2 吉林省高校体育专业课程设置分析????????????????6 2.3 吉林省高校体育专业师资队伍及学历层次分析 ????? ?????8 2.4 吉林省高校体育专业招生规模与就业率情况分析??? ??????10 2.5 吉林省高校体育专业设置的价值取向???? ??????????11 2.5.1 吉林省高校体育专业设置价值取向的问题分析?? ??????11 2.5.2 构建多元价值取向的吉林省高校专业设置的措施?? ?????12 2.6 目前吉林省体育专业设置存在的问题????? ?????????13 2.6.1 专业越分越细，口径狭窄??????????????????13 2.6.2师资队伍有所加强高级职称比例较小????????????13 2.6.3 课程设置雷同，专业界限模糊????????????????14 2.6.4 专业设置重复，求“大”求“全”现象严重? ????????14 2.6.5 各专业培养目标错位，培养人才类似??? ?????????14 3吉林省高等院校体育专业改革的举措????????????????16 3.1 调整专业结构，建设学科特色专业，完成吉林省高校体育专业改革的远景 规划???????????????????????????????16 3.2 对吉林省各高校自身体育专业进行定位，确立体育专业的培养目标，实现 专业的可持续性和良性发展?????????????????????16 3.3 加强专业建设，发展新兴专业?????????????????16 3.4 依据体育专业的培养目标，建设符合校情、学情合理的课程体系??17 3.5 改革并完善课程设置体系，更新教学内容????????????17 3.6 加强高校自身师资队伍建设，提高学历层次???????????17 6 6 3.7 控制招生规模，提高就业率??????????????????17 3.8 转换办学理念,改善人才培养形式????????????????18 4 结论?????????????????????????? ????19 参考文献?????????????????????? ???????20 附 录?????????????????? ???????????23 致 谢????????????????? ????????????24 1 1 - - PAGE 10 - 1 前言 1.1 本文研究背景及意义 1.1.1本文研究的背景 上层意识决定经济的进步程度，与之相应的投射到教育部门来看，也将影响 教育的意识形态。体育作为教育体系中的一部分，担负着身体机能的调节功能， 影响着人体的身心群的发展，在日常生活中担当者重要的角色。体育对人体自身 运动产生的影响，在技能运用上，要根据科学的身体发展特点，加强身体锻炼， 提高运动的技能熟练度；在思想意识上，丰富高校内外文体活动，使得通过高等 教育的学校人及社会人能较好的运用体育活动来调节工作与生活。 在新世纪、新阶段如何构建体育专业人才培养的模式、体系和专业设置，突 破传统的专业设置，是国家体育总局相关部门的一个至关重要的课题。近代以来， 关于专业教育与专业改革等促进教育前进的方式，在很大程度赢得了不同时代的 认可。但现阶段，吉林省的高校体育专业培养目标和方向存在哪些需要改进的地 方，哪些值得弘扬的做法值得摆在“桌面上”进一步商议。 1.1.2 本文研究的意义 衡量一所高校办学是否具有特色，不在于衡量在校生的多少，而在于分析其 专业设置的优势在哪里。普通高校的专业设置与大众的关注度、学生的需求、市 场的检验等因素有着千丝万缕的联系。 专业设置是学校日常教学工作和市场需求的“中介人”，其所需要发挥的作 用则需要两者主动、积极的配合。专