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序 课程介绍
1 课程的性质
2 教学目标
3 课程研究内容
4 课程特点与学习方法
5 考核
序 课程介绍
1. 课程的性质
《数字电子技术基础》 课程是电子通信类专业具入门性质的重要的专业基础课。
2. 课程目标
掌握数字电子技术基本概念、基本理论、基础知识和基本技能,熟悉数字电路中一些典型的、常用的集成电路原理,功能及数字器件的特性和参数。掌握数字电路的分析方法和设计方法。
序 课程介绍
3. 课程研究内容
逻辑代数基础、门电路、触发器。内容涉及相关器件、功能电路级系统。
硬件
处理数字信号的电子电路及逻辑功能
数字电路的分析方法
数字电路的设计方法
各种典型器件在电子系统中的应用
软件
系统分析、设计的软件工具---VHDL、Verilog
HDL、EDA工具软件QuartusⅡ等
序 课程介绍
3. 课程特点与学习方法
(1)课程特点
发展快 应用广 工程实践性强
A. 掌握基本概念、基本电路和基本分析、设计方法
(2)学习方法
基本概念:以不变应万变的基础
基本电路:设计方法相同,电路形式多样
基本分析方法:不同类型的电路有不同的结构特征和不同的描述方法,分析方法和设计方法。
B. 能独立的应用所学的知识去分析和解决数字电路的实际问题的能力
序 课程介绍
过程考核 30%
序 课程介绍
考核
考勤 40%
实验 40%
作业 20%
期末考试 70%
温馨提示:
若考勤过程中有5次以上(含5次)缺勤者,不论期末成绩如何,均为不及格。
5、掌握基本逻辑运算及逻辑函数的表示方法
教学基本要求
1、了解数字信号与数字电路的基本概念
2、了解数字信号的特点及表示方法
3、掌握常用二~十、二~一十六进制数的转换
4、了解常用二进制码,熟悉8421 BCD码
1.数字逻辑基础
1.1.1 数字集成电路的分类及特点
1.1.2 模拟信号与数字信号
1.1.3 数字信号的描述方法
1.1 数字电路与数字信号
根据电路的结构特点及其对输入信号的响应规则的不同,
--数字电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。
从集成度不同
--数字集成电路可分为小规模、中规模、大规模、超大规模和甚大规模五类。
从电路的形式不同,
--数字电路可分为集成电路和分立电路
从器件不同
--数字电路可分为TTL 和 CMOS电路
1、数字集成电路的分类
1.1.1、数字集成电路的分类及特点
2、数字集成电路的特点
1) 稳定性高,抗干扰能力强
2) 易于设计-对0和1表示的信号进行逻辑运算和处理
3) 体积小,通用性好,成本低,便于集成.
4)具可编程性,可实现硬件设计软件化
5)高速度 低功耗
6)便于存储、传输和处理
3、数字电路的分析、设计与测试
(1)数字电路的分析方法
数字电路的分析:根据电路确定电路输出与输入之间的逻辑关系。
(2) 数字电路的设计方法
数字电路的设计:从给定的逻辑功能要求出发,选择适当的逻辑器件,设计出符合要求的逻辑电路。
设计方式:分为传统的设计方式和基于EDA软件的设计方式。
分析工具:逻辑代数。
电路逻辑功能主要用真值表、功能表、逻辑表达式和波形图。
---时间和数值均连续变化的电信号,如正弦波、三角波等
1. 模拟信号
1.1.2 模拟信号与数字信号
模拟量——自然界存在的随时间连续变化的物理量
2、数字信号
---在时间上和数值上均是离散的信号。
数字电路和模拟电路:工作信号,研究的对象不同,
分析、设计方法以及所用的数学工具也相应不同
3、模拟信号的数字表示
由于数字信号便于存储、分析和传输,通常都将模拟信号转换为数字信号.
1.1.3 数字信号的描述方法
1、二值数字逻辑和逻辑电平
a 、在电路中用低、高电平表示0、1两种逻辑状态
0、1数码---表示数量时称二进制数
---表示事物状态时称二值逻辑
(a) 用逻辑电平描述的数字波形
(b) 数字波形的常规表示
2、数字波形
数字波形------是信号逻辑电平对时间的图形表示.
高电平
低电平
有脉冲
*非归零型
*归零型
比特率 -------- 每秒钟转输数据的位数
无脉冲
(1)数字波形的两种类型:
(2)周期性和非周期性
周期性数字波形
非周期性数字波形
例1.1.1 某通信系统每秒钟传输1544000位(1.544兆位)数据,求每位数据的时间。
解:按题意,每位数据的时间为
例1.1.2 设周期性数字波形的高电平持续6ms,低电平持续10ms,
求占空比q。
解:因数字波形的
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