鄂教版语文七年级下册第19课《扁鹊见蔡桓公》课件 (3).pptxVIP

扁鹊见蔡桓公《韩非子》 韩非子，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家。韩非是韩王之子，荀子的学生，李斯的同学。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。《韩非子》在先秦诸子散文中独树一帜，积极倡导君主专制主义理论，目的是为专制君主提供富国强兵的思想。韩非深爱自己的祖国韩国，但他的政治主张并不被韩王所重视，而秦王嬴政却为了得到韩非而出兵攻打韩国。李斯因嫉妒韩非的才能，将韩非害死在秦国。但是，韩非的法家思想却被秦王嬴政所重用，帮助秦国富国强兵，最终统一六国。韩非的思想深邃而又超前，对后世影响深远，是毛主席最佩服的中国古代思想家。导疑：问题导入，提出疑问学习目标1.积累文言词语，学习本文简洁生动的对话描写并理解人物形象。2.熟练诵读，领悟“讳疾忌医”的危害。导疑：问题导入，提出疑问解释下列句中刷红的词语。⑴立有间⑵君有疾在腠理⑶君之病在肌肤⑷不治将恐深⑸桓侯不应⑹扁鹊望桓侯而还走⑺桓侯故使人问之⑻汤熨之所及也⑼火齐之所及也⑽司命之所属⑾无奈何也⑿臣是以无请也⒀使人索扁鹊扁鹊见蔡桓公一会儿。小病。大病。将要。恐怕。厉害。答应。同“旋”，转身。跑。特意。同“烫”，用热水焐。同“剂”。管。怎么办。询问。寻找。释疑：主动展示，阐释疑点解释下列句中刷红的文言词语。⑴医之好治不病以为功 ⑵君之病在肌肤⑶桓侯故使人问之 ⑷汤熨之所及也⑸医之好治不病以为功⑹臣是以无请也⑺扁鹊望桓侯而还走⑻桓侯遂死扁鹊见蔡桓公助词，“取独”。助词，的。代词，这个原因。助词，“取独”。介词，把。动词，当作。。介词，因。连词，表顺承。副词，于是，就。释疑：主动展示，阐释疑点扁鹊进见蔡桓公，站了一会儿，扁鹊说：“您在肌肤纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。”蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢给没病的人治病把这当作自己的功劳。”扁鹊见蔡桓公精练：当堂训练，提升能力。过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说：“您的病在肌肉和皮肤里，不及时医治将会更加严重。”蔡桓公没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。扁鹊见蔡桓公精练：当堂训练，提升能力。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。扁鹊见蔡桓公精练：当堂训练，提升能力。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯掉头就跑。蔡桓公于是特意派人问他原因。扁鹊解释说：“小病在皮肤纹理之间，烫熨的力量就能达到；病在肌肉和皮肤里面，用针灸也可以治好；病在肠胃里，用火剂汤就可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，医生是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因此不再过问了。”扁鹊见蔡桓公精练：当堂训练，提升能力。过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。扁鹊见蔡桓公精练：当堂训练，提升能力。阅读思考扁鹊几次进言有什么区别？为什么有这种区别？①所提病情逐渐加重；②说话口气由委婉变肯定；③由当面提醒到转身回避。①扁鹊医术高超，诊断细致入微；②扁鹊医德高尚，实话实说；③扁鹊聪明机智，避免惹祸上身。④桓侯讳疾忌医（隐瞒疾病，不愿医治）。释疑：主动展示，阐释疑点阅读思考“桓侯遂死”的根本原因是什么？你从中获得了怎样的启示？桓侯讳疾忌医。启示1.有病及时医治，要防微杜渐，以免耽误病情。启示2.要正视自己的缺点，不能拒绝批评帮助。启示3.要自我反省，及时改正调整自己。启示4.要听取他人的正确建议，不要自作聪明。释疑：主动展示，阐释疑点启思：归纳总结，提炼方法诵读古文方法①读准字音；②鉴别句读；③把握节奏；④提升审美。口译练习公疾病，求医于秦。秦伯使医缓为之。未至，公梦疾为二竖子，曰：“彼良医也，惧伤我，焉逃之？”其一曰：“居肓之上，膏之下，若我何！”医至，曰：“疾不可为也。在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不所及，药不至焉，不可为也。”精练：当堂训练，提升能力口译练习 晋景公得了重病，到秦国求医。秦桓公派医生缓给景公治病。医生还没到。晋景公恍惚中梦见他的病变成了两个童子，一个说：“那个缓是个高明的医生，我担心他会伤害我们，我们怎么躲避他呢？”另一个说：“我们赶紧躲到肓的上面，膏的下面，看他能把我们怎样？”不久缓就到了，诊断后就说：“这病已没办法治了。疾病在肓的上面，膏的下面，用灸法攻治不行，扎针又没有功效，吃汤药也达不到效力，这病是实在没法子治啦。”精练：当堂训练，提升能力笑话一则 有一个女人，常常对他的男人说：“出门在外，少去听些别人的话，谨防上当！”男人把老婆的话记在心里。 有一天，男人上街赶场买了一口袋米，搭在背上往家走。路上有人对他说：“喂，你的米在漏啊！”他听到后心想；我老婆打过招呼，少听些别人的话。于是，他装作没听见，埋起脑壳往前走。走回家里一称米，哦，少了一半。 又有一回，他上街去买鱼，鱼装在笆篓里。笆篓有个洞，鱼直接往外