2018年秋季人教版九年级物理随堂通 15.3 串联和并联.docVIP

15.3 串联和并联 A知识积累整合 1.串联电路（如图1所示） （1）定义:把电路元件 逐个顺次 连接起来的电路。 （2）特点： ①电流只有 一条 路径， 无 （填“有”或“无”）分支。 ②开关位置的改变，其控制作用 不变 （填“不变”或“改变），仍能控制整个电路。 ③各用电器之间 互相 影响。 S S L2 L1 S L1 L2 图2 图1 2.并联电路（如图2所示） （1）定义：把电路元件 并列的 连接起来的电路。 （2）特点： ①电流有 多 条路径， 有 （填“有”或“无”）分支。 ②干路开关控制 整个电路 。支路中的开关控制 本支路 。 ③各用电器之间 互不 影响。 3.生活中的电路 节日里的一串小彩灯是 串联 的，家庭电路中的电灯、电冰箱、电视机是 并联 的，开关和它控制的电灯是 串联 的。 B典例深析精练 学点一 串联和并联 例1：电路中有两盏电灯，将开关闭合，两盏灯都发光，将开关断开，两盏灯都熄灭，则这两盏灯 （ ） A．一定串联 B．一定并联 C．可串联也可并联 D．无法判断 思路分析：很多学生将“同时亮、同时灭”误解成“相互影响”。要消除上述误解，首先要理解开关在电路中的控制作用：串联电路的开关可以控制所有的用电器，即：同时亮、同时灭；但同时亮、同时灭不一定是串联，因为并联电路中的干路开关也控制所有用电器。 解答：C 方法规律：一个开关同时控制几个用电器，这几个用电器可能串联也可能并联，要准确判断，还得假设一个用电器坏了，看其他用电器是否工作。 1. 在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到,小明同学试了一下,闭合开关时,两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联还是并联,请你提出一个可行的判断方法。 【解】：闭合开关使两个小灯泡发光，然后用手拧下其中一个灯泡，看另一个灯泡是否发光，如果发光，则两灯并联，否则串联。 学点二 生活中的电路 例2： 关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（ ） A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是串联的 B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的 C．由于某一盏灯短路使保险丝熔断时，其他所有电器都会停止工作，因此保险丝是接在干路上的。 D．楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能亮，因此声控开关、光控开关及灯是串联的。 思路分析：路灯同时亮，同时灭，不能把此作为判断是串联的依据。我们注意观察会当有某一盏路灯不亮时，其它路灯照常亮，因此路灯是并联。家用电器之间是并联的；保险丝是串联在干路中的；楼道里的声控灯和光控灯是串联的。 解答：A 方法规律：要注意观察生活中的一些常见电学现象，积累生活经验。 图3红绿黄2 图3 红 绿 黄 A．红灯、黄灯、绿灯是串联的 B．红灯、黄灯、绿灯是并联的 C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 【解】：B 学点三 电路的设计在生活中的应用 例3：教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光；风扇不转,灯泡不能发光。则在如图4所示的四个电路图中符合要求的是 ( ) 思路分析：由题意可知，电路中只有风扇转动后，灯泡才能发光，由此可知电风扇与灯泡不可能是串联的，只能并联，并且要有一开关控制灯泡所在支路的通断，即开关与灯泡应当串联。 图4 图4 M A B M M M C D 解答：D 方法规律：电路中的用电器只要不同时工作，一定是并联连接的；用电器同时工作，可能是串联，也可能是并联。 3．居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，灯总是亮着将造成很大的浪费。科研人员利用“光敏”材料制成光控开关，它的作用是天黑时自动闭合；利用“声敏”材料制成声控开关，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合。如图5所示的电路中，属于楼道灯的电路是（ ） BA B A 光控 220V 声控 图5 D 220V 光控 C 220V 声控 光控 220V R 光控 声控 声控 R 【解】：D C基础深化练习 AUTONUM ．每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观．这些灯泡是 （ A ） A．并联 B．串联 C．可能是串联，也可能是并联 D．无法判断 2．小张家的卫生间按如图6所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们（ D ） A．只能各自独立工作，而不能同时工作