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第一课公民的光荣 第一框公民的角色 学习目标 运用”比较法，情感升华法”懂得公民身份的意义、公民与人民的区别、公民与国家的关系，具有公民意识，应珍惜自己所具有的中国公民的身份。 自主学习，尝试探究 1、什么是中国公民？ 2、什么是国籍? 3、公民取得国籍的方式有哪两种？ 4、《中华人民共和国国籍法》对中国公民资格及国籍的规定是什么？（什么样的人可以成为中国公民？） 5.什么是公民？公民身份的意义 6、公民和人民的区别 7、公民与国家的关系 展示交流，尝试确认 公民和人民不同 所指概念不同：公民表达的一般是个体概念，人民表达的是群体概念。 合作探究: 1 在押犯是公民吗？未成年人呢？ 2 在押犯享有公民权利吗 公民和国家的关系 1、作为中国公民，祖国养育了我，我们感到无比骄傲和自豪。 2、我们和祖国血肉相连、荣辱与共。 3、我们不仅享受国家的养育恩泽、法律确认的各项权利，而且负有对国家的责任。 学以致用，尝试评价 科宇是北京某中学八年级学生，他爸爸是俄罗斯籍，妈妈是中国籍。科宇出生在中国，他能否取得中国国籍？是否是中国公民？请予以说明。 对标检测，尝试评价（时间：5分钟） 判断 1、我们一出生就具有中华人民共和国国籍。（ ） 2、王小朋是未成年人，所以他还不是中华人民共和国公民（ ） 3、在美国NBA打过篮球的中国球员姚明是中国公民 4、杰克出生在英国，长在中国，所以他既是英国公民，也是中国公民 5. 被剥夺政治权利的人已经不属于人民范畴，不再受我国法律的保护 最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内） 下列理由可以导致丧失中国公民身份（ ） A.刚出生不久而丧未登记户口 Ｂ．加入美国国籍 Ｃ．重大刑事犯罪而被剥夺政治权利 Ｄ、虽未加入外国国籍但长期在外国居住，而未归国。 B
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