科学传播媒体通路-大众媒介在科学传播的运用.DOCVIP

科學傳播媒體通路-大眾媒介在科學傳播的運用 座談(一)心得 大傳3B 陳得鳳 現今資訊爆炸的時代，資訊流通相當快速，不過對於科學、化學等需要專業知識的資訊，即使在這樣的時代，所傳達給大眾的資訊，仍然不多。造成此現象的原因，包括：注意力的吸引、興趣、傳播工具等。 傳播工具 現今有許多民眾將科幻與科學搞混。資訊傳遞相同的內容，經由不同的傳播工具(EX:報紙、電視、網路…等)所產生的討論、被接收到資訊程度皆不同。 傳播工具，大致可分為三類：書面、聲音、影音等。書面傳播工具包含：報紙、雜誌…等，可給予大眾較為詳細的資訊，缺點並不能快速接受到即時的訊息。純聲音之傳播:廣播，較能給予民眾即時的訊息，缺點是無法傳播詳細訊息。影音傳播方面:電視，較為逼真、戲劇性，訊息傳達尚且快速，缺點是真實度，有可能是電視效果所造成的轟動，或是媒體新聞過度炒作等。 現今新傳播媒體-網路，網路具有即時性，可包括書面、聲音、影音等多元的呈現方式。 吸引注意 現今科學定義模糊，容易與物理或化學同等。科學給予民眾專業、艱深的印象，其實科學是相當貼近生活，「科技始終來自於人性」說明科學距離生活並不遙遠，而是大眾對於科學的既定印象，導致認為科學是一件很專業的事。科學確實是需要知識。 如何吸引大眾興趣，由於科學以給人困難、深奧的既定印象，吸引大眾興趣就變得一件困難的事。 首先需要的是－打破既定印象：由於科技的發達，網路世界的興起，漸漸地傳遞科學並不是一件深奧的事，其實相當貼近生活，例如：「當曼陀珠遇上可口可樂？」光聽這樣片面的詞句，並不會覺得複雜反而有一種有趣、好玩的成分。實行上相當有趣，將曼陀珠丟進可口可樂當中，瞬間會有大量可樂噴出。為何會有此現象的產生，背後有著相當複雜的原因－由於曼陀珠的糖衣中有一種名為「阿拉伯膠」的成份所造成氣體「亨利定律」。 在於有趣實驗的背後，都有複雜的科學理論，可深入研究探討，但對於民眾而言，可以先藉由好玩的實驗，引起對於科學的注意。進而深入啟發興趣。 對於科學不具有抗拒心理、引起注意後，接著要引發民眾對於科學的興趣。可適時地提供正確地資訊，這時需要藉用到傳播媒體之力量。媒體對於社會的影響相當大，首先需要注意傳遞的資訊是否正確，然後再進一步針對不同的傳播媒介，給予相同的內容時須調整內容資訊，以助於減少內容傳遞時，所產生的不同。 科學知識的傳播，對於選擇什麼樣的大眾媒介是很重要的一件事。選擇不同的傳播工具所表現出的內容，將影響到一般民眾接收科學知識的內容。