《统计学》课程实施性教学大纲.docxVIP

13级《统计学》课程实施性教学大纲 制定人： _日期： 审核人： 日期： 批准人： 日期： 一、说 明 课程的性质和内容 《统计学》本课程是会计专业的专业基础课之一。通过本课程的学习，使学生了解统计学的基础理论和方法，包括统计调查组织技术、统计资料的整理方法和原则、社会经济统计指标的理论和应用、时间数列、统计指数、参数估计和抽样推断等基础知识，从而培养学生计算能力和学会定量分析的方法。 主要讲授统计中几个常用的基本概念、统计数据的采集与整理、总体变量分布特征的统计描述、抽样技术概述、统计对比与因素分析、时间数列分析、相关与回归分析等。 课程的任务和要求 课程的任务：熟悉统计指标的相关概念以及对统计数据的收集、整理和预处理的方法；掌握抽样分布的参数估计和假设检测；掌握统计中方差分析、回归分析、时间序列分析的基本原理和方法；掌握统计指数的分析方法及其在社会经济管理中的应用。 通过教学，培养学生系统地掌握统计工作的基础理论、主要方法和基本技能；以社会经济统计工作的一般原理和原则为主，密切联系实际，培养学生获取信息的能力以及分析问题和解决问题的能力，为从事各项经济工作和财会工作奠定分析研究的基础。 前期应当完成的课程：《数学》、《会计基础》等专业基础课程。 教学中应注意的问题（含教学建议） 《统计学》课程是一门理论性较强、应用性较广的学科，希望通过学习，使学生逐步认识和体会到学好统计基础是做好各项社会经济管理工作所不可缺少的业务基础理论知识；要根据学生的实际水平，以启发式为主，由浅入深，围绕重点讲清基本理论和基本方法，注意加强基本理论、基本知识、基本技能的训练，以提高教学效果。 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：《统计基础知识》 钟新联、师应来 主编 中国财政经济出版社 ISBN：978750952838, 本课程课时为76课时。 学时分配 章 节 名 称 总课时 理论 训练 实习 第一章 概论 8 8 0 0 §1-1 统计的含义与特点 2 2 0 0 §1-2 统计工作过程与基本研究方法 2 2 0 0 §1-3 统计中常用的几个基本概念 2 2 0 0 §1-4 统计的组织和管理 2 2 0 0 第二章 统计设计与统计调查 8 8 0 0 §2-1 统计设计 2 2 0 0 §2-2 统计调查 2 2 0 0 §2-3 问卷调查 2 2 0 0 §2-4 统计调查报告 2 2 0 0 第三章 统计整理 12 12 0 0 §3-1 统计整理概述 2 2 0 0 §3-2 统计分组 2 2 0 0 §3-3 统计汇总和统计表 4 4 0 0 §3-4 次数分布 4 4 0 0 第四章 综合指标 8 8 0 0 §4-1 总量指标 2 2 0 0 §4-2 相对指标 2 2 0 0 §4-3 平均指标 2 2 0 0 §4-4 标志变异指标 2 2 0 0 第五章 动态数列 10 10 0 0 §5-1 动态数列概述 2 2 0 0 §5-2 动态数列的水平指标 2 2 0 0 §5-3 动态数列的速度指标 2 2 0 0 §5-4 现象变动的趋势分析 4 4 0 0 第六章 统计指数 8 8 0 0 §6-1 统计指数概述 2 2 0 0 §6-2 总指数的编制 2 2 0 0 §6-3 指数体系与因素分析 2 2 0 0 §6-4 几种常用的统计指数 2 2 0 0 第七章 抽样技术 16 16 0 0 §7-1 抽样技术概述 4 4 0 0 §7-2 抽样技术的编制 4 4 0 0 §7-3 总体参数估计 4 4 0 0 §7-4 样本容量的确定 4 4 0 0 第八章 相关与回归分析 6 6 0 0 §8-1 相关与回归分析的一般问题 2 2 0 0 §8-2 相关分析的方法 2 2 0 0 §8-3 回归分析 2 2 0 0 合 计 76 76 0 0 课程内容和要求 第一章 概述 教学要求： 了解统计的产生和发展、统计的含义； 理解统计工作过程和基本研究方法； 了解统计的组织与管理； 理解统计的职能； 掌握统计学的研究对象及其特点； 掌握统计中常用的基本概念。 教学内容： 一、统计的含义与特点 （一）统计的含义 （二）统计的职能 （三）统计的特点 统计的工作过程与基本研究方法 统计工作过程 统计研究的基本方法 三、统计中常见的几个基本概念 （一）统计总体与总体单位 （二）标志与指标 （三）变异和变量 四、统计的组织与管理 （一）统计的组织 （二）统计的管理 （三）统计的法则 教学建议： 可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。 重点变量与变量值、指标的