当代大学生的价值观.doc

当代大学生的价值观 价值观念作为一种社会意识，取决于社会的现实存在，并随着社会的发展而变革。进入2l世纪，我国大学生的价值观呈现出日益多元化的趋势。本文在此背景下，以马克思主义的价值观理论等为指导，从探讨价值观基本理论入手，分析了当前大学生价值观的现状，尤其对影响当前大学生价值观转变的主要原因进行了深入的剖析，并在此基础上提出了加强大学生价值观教育的对策思考。全文共分为三大部分：第一部分运用马克思主义的价值观理论对价值观念体系中的一些基本概念和范畴进行了剖析；第二部分对当代大学生的价值观现状及 主要影响因素进行了多角度的分析。肯定了当前大学生价值观的主流是健康向上的，同时也指出了其中存在的一些值得注意的问题。重点考察分析了社会转型、经济全球化、学校及家庭教育、西方社会思潮、网络媒体传播等因素对大学生价值观形成和发展的影响。第三部分在现实分析的基础上，提出了加强大学生价值观教育的对策思考，从而增强了研究的目的性。提出在当前形势下高校教育者应当在允许多元价值观并存的前提下，重视加强建设主导价值观、以更包容的新体 系适应时代的发展，引导及促进大学生树立正确的价值观。 (一)加强大学生价值观问题研究的意义 我国一直将大学生的价值观教育问题当作是高校思想政治教育中的一项重要内容。“以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育”被放在加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务之首。因此，从理论上对新时期大学生价值观的现状进行分析和研究，并在实践中更好地引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，具有十分重要的意义。近年来，随着社会主义市场经济体制的建立与不断发展完善，我国的经济格局、政治格局以及文化格局都发生了许多新变化。同时，在社会互联网技术的飞速发展下，信息交流得到极速膨胀，世界的各种文化、思潮相互影响，人们的价 值观正经历前所未有的冲击与震荡。大学生历来是对社会变化反映最为敏感的高智力青年群体，他们接受着社会转型所带来的日新月异的变化，体会着社会变迁带来的种种，同时在经济规律作用下自身面临着巨大的竞争压力，在他们的思想和价值观方面，多元化成为一种基本态势，呈现出了一种非常复杂的景观。在信息极速传递的时代，他们虽身处同一个时代、同一个社会甚至是同一个学校，但是不同的社会背景和家庭观念的影响，早期文化及教育的影响以及正在接受的不 同的文化概念，都使得他们在分析事物事件等方面产生不相同或是截然相反的感受、体会及想法。这些都不可避免地使他们价值观的形成存在着明显的差异。在这多种因素影响下，以封闭、绝对、追求共性的一元化价值为主导的传统社会价值观逐渐发生了转变，开放的、相对的、充满个性特色的多元化价值观已在形成。高校学生作为“天之骄子’’，明天的“社会栋梁’’，理应受到社会的广泛关注，他们的教育成败直接关系到我们国家明天的社会建设成败，直接关系到整个国家的前途，关系到民族的兴衰。价值观在大学生的成长和发展方向上具有举足轻重的作用，它影响和制约着大学生前进的方向，它是一个涉及培养什么人以及如何培养的问题。因此来说，对大学生的研究是当前高等教育工作者应该广泛关注的，而大学生价值观的研究更应该是重中之重。多元文化的发展是新世纪信息时代全球文化发展变化的一个重要趋势。“面对多元文化的挑战，一方面，世界的整体形势要求多元化发展，提倡多元价值；另一方面，社会的稳定和发展却又需要有一种能够让大多数人接受的核心价值观。婀多元文化与学校德育相互撞击、相互影响，同时又推动着学校德育的发展和改革，增强了民族文化的生命力。加强对多元价值观的研究，探索我国高校学生德育的成功之路，使大学生在人生观价值观方面健康成长，适应社会及国家发展的需要，这是我们研究者应负的历史使命。作为一个哲学研究者，本文力图从哲学角度，从马克思主义基本理论入手，以马克思历史唯物主义及唯物辩证法为指导，从社会存在决定社会意识理论及关于矛盾的特殊性理论出发，对当今高校大学生这一特殊群体的多元化价值观进行马克思主义理论分析，从大学生多元化价值观与社会环境之间千丝万缕的关系出发，分析价值观形成和变化的各种因素，寻求发展规律，探索教育方法，为新时期大学生价值观的重构提出有效的对策建议。总而言之，对大学生价值观问题进行探讨，具有重要的理论和实际意义。从理论上看，可以进一步深化价值观教育 的理论研究，进而丰富大学生思想政治教育的内容；从现实意义看，有助于丰富价值观教育的内容，创新价值观教育的方法和手段，从而提高大学生价值观教育的针对性和实效性。 (二)大学生价值观问题研究现状 价值观问题是一个世界性课题。马克思、恩格斯指出：“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。无论在什么国家，什么社会，价值观问题都是最热门的课题之一