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保护环境
活动目标：
萌发爱护周围生活环境的意识。
了解垃圾的来源，认识其危害。
能将垃圾进行分类。
活动准备：
知识经验准备：活动前让幼儿两人一组，调查收集周围环境中的垃圾分布情况，并且用自己的方法记录。
物质材料准备：纸、记号笔、油画棒等;班级回收箱一个。
活动过程：
班级调查交流周围环境情况。
请幼儿分组介绍环境调查的情况。
教师提问：在草地上发现了什么？在操场上发现了什么？在走廊上发现了什么？除了这些地方，还在哪些地方有脏东西。
引导幼儿讨论垃圾的来源。
了解垃圾队环境、人、动物、植物的危害。
教师提问：有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？
教师提问：如果到处都是垃圾，对人、动物、植物会有什么危害？
探讨怎样保护环境
向幼儿介绍各种清洁机器及环卫工人的辛勤劳动。
引导幼儿自由探讨并用不同的方式表达自己保护环境卫生的办法
请幼儿把好的想法、好的主意，用材料做出来或画出来，介绍给教师和同伴。
介绍“回收箱”，引出新问题。
介绍班级回收箱，告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废旧物品的。
出示幼儿收集的垃圾。
教师提问：这些东西哪些是可以回收的？哪些不能回收？
请幼儿回家后问问爸爸妈妈或和爸爸妈妈一起查找资料。
活动延伸：
在班级里和家里开展垃圾分类的活动。
利用收集的可回收物品如饮料瓶、纸盒等制作玩教具。
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