科目名称博物馆导论.DOCVIP

科目名稱:博物館導論 姓名:陳憶萱 學號日期:2005／3／17 標題:我參觀博物館的感想 博物館的建立由當初的：保存、展示功能，演變成：研究、蒐藏、教育、國家主義下的功能擴展與再延伸，近年來逐漸變成一種公共建設的政策與文化、人文素養象徵的代名詞，人們與博物館的關係距離逐漸拉近，也與其變的密不可分。 博物館的功能主要的是以人所可以使用的為主，先有功能並加其強化才能建立重要性；重要性包含功能、影響範圍遠比功能性大，如對社會、國家、世界而言的特殊貢獻意義。 我所參觀過的博物館如科工館，充分的與當地居民互動，館內硬體展示的設計，些許依不同的參觀年齡教育展示分類，也有個別的主題與學門的概要；可以了解地方、全國的方展面脈或現在、過去、未來的知識；軟體上的人員接待與解說，與民眾充分的互動變的可親，拉近了人與建築的距離彼此的距離關係；提供一個民眾有權利可利用資源的地方，也為博物館帶來生命力朝氣；此外也規劃大眾的教學互動與一連串的科學研習，與大眾、學校、學者合作研究，直接或間接影響大眾，並培育各學門人才；此外也因建築館內外的寬曠的空間，提供舉辦活動展示的優勢；而奇美博物館，館內溫馨小巧精緻的感覺，燈光的設計與一些標本的擺設、與戶外有一些大型展示藝術造型搭配、景觀規劃藝術，都觸引著人們的視覺，營造一種高尚的文藝氣氛，與歷史的獨有軌跡縮影韻味，並對跨時空事物有系統的概略認知、心靈上互動，提升塑造自我文化素質；博物館設計上也考量到交通的便利性，也讓民眾可以親近參觀；並規劃的週遭環境促進生活的品質；我參觀過的光隆博物館，它的功能是提供休閒娛樂、消費為主。在我所有參觀過的博物館中個別有包含一些博物館的四大功能：蒐藏（包括：收藏與保存兩種功能）、研究、展示、育樂（包括：教育與娛樂兩種功能）但我還覺得有一紀念功能，不管是物的紀念或歷史人文等的意義。設立博物館都有一個重要的主軸核心，如同 ICON對博物館所做的功能定義還有一些學者所做的歸納： 「博物館是一個為社會及其發展而服務、對公眾開放的非營利性、永 久性的機構，並為了研究、教育和娛樂的目的，而徵集、保存、研究、 傳播與展示人類及其環境的物質證據。」(ICOM 1974) 「博物館學者張譽騰曾歸納出現代博物館的五個重要特性，他認為這些特性是西方博物館歷經數百年的歷史，逐漸演化建構出來的，可以成為現代博物館的「理念型」﹝Ideal Type﹞：公眾的／常設的／非營利的／專業的／可親近的」(張譽騰 民89：44-49) 「博物館學者漢寶德也認為博物館具有四項功能：四項功能應該彼此互動運作，至於哪一種功能特別重要，是依據該館的設置政策而定。」(漢寶德 民89: 41) 博物館的蒐藏與研究為早期最重要功能；十七世紀後，展示與育樂為近代逐漸加強的重要功能，以大眾為主要考量對象。提供大眾休閒的參觀環境、講究與大眾溝通教育、待人處世藝術、協助大眾利用各種博物館活動，使博物館成為一個「育樂兼顧」的生活教室。但在我所參觀過的博物館，我覺得應在專業研究與合宜的展示規劃，要多花點心思，以符合因材施教的功能，畢竟博物館也投資那麼多的資源，其應背負著引領風騷的資訊敏感性或具有人文歷史的獨特意義，才能物盡其用為民所享。 我所利用過的博物館功能與資源大致有：蒐藏博物館具意義的宣傳資料、研究或略讀展示解說牌、自在隨意的休閒育樂，並將我所知的，告訴同行的親友，還有利用一些導覽介紹手冊與展示區中展示物的動手體驗操控、導覽解說人員；而我未用到的是語音導覽與相關藏書的圖書室，相較蒐藏與研究功能較少利用。 我如何利用博物館？先了解欲參觀博物館的特性，並蒐集博物館相關訊息、準備或隨性到參觀館中利用服務台，獲得我所欲知的相關新訊；並同時了解一些關於參觀的基本須知與限制，如此一來我就可以依據我參觀目的，排好參觀優先順序與連貫性、路線計畫擬定，才不會走馬看花，事倍功半。 博物館應該具備而沒有發揮的功能，據我所參觀後的感覺就是一些研究展示上的內容空洞與形式僵化，硬體上沒有彈性的更換，館中的設備很簡陋，一些公共的安全設施沒有很完善，沒達到物盡其用；空間規劃過於呈現一種科技所帶來的冷漠與過於簡約、制度化與僵化，沒有情感張力共鳴、文化展現的生命力與律動，且空間過大造成一種不可親近的距離隔閡，解說牌不多且語焉不詳，若參觀人數一多只能跟著群體解說員移動，路線僵化不能好好的慢慢觀看欣賞，資訊的更新，應要比大眾更進一步認知，並保有新資訊敏感度，在展示須依普及性及因材施教的規劃，也才能符合建館的動機目的性；且室外的表演場地休閒地區有些也很簡陋，造成表演者、參觀者不便，無法盡興。 博物館應發揮存在的最大意義：聆聽民眾實際所需，依新奇、活潑的展示手法，彈性的更新安排展示內容；教育與詮釋的重要性，深入淺出的趣味講解與服務資源的擴展應用，並與研究單位合作