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培养低年级学生课堂倾听习惯的几点体会
【内容摘要】
本文在对低年级学生课堂倾听习惯分析的基础上，从四个方面谈了培养低年级学生课堂倾听习惯的体会：一、外显倾听感受，用心倾听；二、细化倾听要求，静心倾听；三、教给倾听方法，耐心倾听；四、彰显倾听榜样，虚心倾听。
【关键词】低年级学生 课堂 倾听习惯
低年级的学生年龄小，表现欲望强，总认为自己说的都是对的，在倾听别人发言方面明显存在着不足，特别是当某个学生发言时，其他学生往往是两手东摸西摸，或是转过头去看着别人，请他说说听到了什么，他根本就回答不上，似乎别人的回答和他没有关系，他们喜欢自己发言，而不注意认真倾听别人的发言。其实倾听是良好学习习惯的
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